<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《纲要》中指出“科学教育应密切联系幼儿的生活实际进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。”在我们现实生活中转动现象随处可见，像电扇的转动、陀螺的转动、风车的转动、旋转木马……孩子们虽然接触过或看到过这些现象，但往往被他们所忽视，这些容易被忽略的转动现象，却给我们的生活带来了方便和快乐。活动中通过让幼儿探索、发现、体验、感受转动的乐趣，激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养幼儿关心周围事物的习惯。</p> <p class="ql-block"> 和我们一起去看看小朋友们的手里哪些能滚动和转动吧！</p> <p class="ql-block">看看小朋友们自己选择的物体，玩的真开心😄</p> <p class="ql-block">一起玩起了你追我赶的游戏</p> <p class="ql-block">看看我们还能这样玩呢</p> <p class="ql-block">哇，小朋友们玩起来真是花样多多啊</p> <p class="ql-block"> 做为教师，我们要支持、引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题。在游戏中教师要引导幼儿运用多种材料去探索物体的滚动，让其具有初步的探究能力，在室内反思环节，教师要及时对幼儿的发现给予肯定和鼓励。并在室内为幼儿提供充足的材料，让幼儿在有趣的游戏中主动去观察，去发现，去操作，去探索，从而建构出自己的知识经验。</p> <p class="ql-block"> 编辑：冯艳</p><p class="ql-block"> 审核：沈学飞</p>