南京华德琳幼儿园-（教研组）“课”随童心，“程”现精彩”班本课程分享活动

小菲

每个课程故事都是一粒种子有的已经长成大树有的还在萌芽所有的种子都已播种有播种就有希望 走进课程遇见成长 “教育源于生活而高于生活。”3月1日，我园开展了班本课程分享活动。旨在为老师们搭建相互学习、相互交流的平台，希望用儿童视角发生课程，打开教师的理念与思路。老师们从孩子的视角出发，追随孩子兴趣，关注孩子成长，挖掘班级现有资源，以特色课程、偶发事件、热点话题为课程切入点，创生出一个个别开生面的课程故事。 聆听故事诉说美好 课程故事分享会在大二班梁老师的“遇见春天”中拉开了序幕。 01.诺贝尔大二班“遇见春天” 春天是可爱的季节，孩子们在春天里是快乐的，他们有数不清的发现：形状各异的树叶、五颜六色的花朵和甜甜的草莓🍓等。春天来了，带给孩子惊喜与发现的同时，还有一些不一样的秘密…… 02.奥斯卡中四班“土豆奇缘” 一次午饭，小朋友吃的是香喷喷的土豆丝，孩子们吃着吃着聊起了关于土豆的话题：“老师，今天的土豆真好吃”“老师，我还要土豆”“老师，学校烧的土豆真好吃，我喜欢土豆”…… 03.毕加索小二班“豆子大家族了” 豆子可以做什么呢？豆子可以磨豆浆，豆子可以煮粥，豆子可以发芽🌱长出新叶子。让我们一起来看看👀小二班的豆子发生了什么有趣的事情呢？ 幼儿的科学学习需要在生活化、游戏化的多种活动中开展。科学区、自然角和种植园等，是幼儿科学探究与发现的重要场所，生活中也存在着许多随机渗透的契机。从最初的豆子到今天的豆芽，是芽儿的动也是孩子们的行动!从最初的好奇心到观察力的萌发、解決题能力及同伴合作能力的提升，都是在直接感知、实际操作、亲身体验中完成。期待小二班的芽儿快快长大…… 04.毕加索小三班“植物大作战” 春天来了🌸，春天是播种的季节，小三班的小朋友们耐不住性子都想要去种些小植物了，经过上次种植大蒜，小朋友们已经积累了经验，这次我们要种什么呢？小朋友们展开了激烈的讨论。 用爱“浇灌”的种子，一定能茁壮成长，就像被爸爸妈妈用爱包围的孩子们…… 05.毕加索小五班“树的秘密” 校园里、小区里有各种各样的树。随着天气的变暖，树叶萌芽、变绿，花朵盛开、结果。孩子们对这种大自然的变化产生了好奇，带着这样的好奇我们对树进行了为期一个月的探索，孩子们兴奋的提出:为什么树木开出的花是不一样颜色的？为什么树干有的粗、有的细？为什么树上还会有小虫子呢？叶子为什么会有这么多形状？探索过程中通过搜集材料、观察、比较，孩子的兴趣点不断扩大 畅所欲言感悟成长 故事精彩纷呈，同时也引发了老师们的思考，她们边聆听边记录，纷纷交流学习的收获和感想。 班本课程的开展只有立足于儿童本位，从儿童出发，才是孩子们自己的课程。本次活动，是教师间共同分享、共同交流、共同成长的过程，大家在观摩聆听与思维碰撞中感受到了主题课程的精彩，学习了课程实施的智慧，对如何真正以幼儿为本位、有效实施和优化课程的认识等有了进一步的提高。教育有言，花开无声，老师们表示要不断学习，真正将课程做实做深，促进幼儿自主、全面、个性化发展。