凝“新”聚力 未来可期｜成安县实验小学新教师汇报课活动纪实

我爱实验

学生

老师

课堂

教师

学习

教学

张老师

歌曲

汇报

听课

      本周，我校2021届新教师进行了汇报课展示。从汇报课中，我们看到了青年教师身上展现的青春活力，对待课堂的严谨认真，教学理念中与时俱进的创新和面对校领导指导时所表现出的谦逊态度。本次汇报课，对每位青年教师都是一种成长。对于课程内容的设计，新老师们都有自己深刻的心得和体会。

      本次教学研讨活动共有7名教师进行课堂教学展示，校领导班子及相关学科组教师50余名教师参加听课、评课、研课活动。

张子伟老师的音乐课

       这节课上，张老师通过猜谜语的方式导入新课，激发了学生们的学习兴趣；歌曲学唱环节，张老师先让学生拍手读歌词，引导学生掌握歌曲的节奏，然后张老师带着学生们唱乐谱，解决歌曲的音准问题，最后全班跟着音乐齐唱歌曲。歌曲表现环节，张老师带着孩子们用自制乐器为歌曲伴奏，最后又和学生们一起创编动作，用舞蹈的方式表现歌曲。

      课堂上张老师教态大方、基本功扎实，整堂课层次清晰、课堂设计合理、紧凑、课堂教学流利顺畅，教学形式丰富多样。注重培养学生的创新能力。学生的学习积极性、参与度非常高，学习气氛浓厚、融洽。

       贾校长对音乐组教师提出了殷切的希望与要求：教师一定要提高课堂驾驭能力，随机应变能力，把握住每节课的教学目标，教学重难点，一定要研读音乐课标、音乐教材，这样才能把握好知识的宽度与深度。

陈风民老师的语文课

      陈风民老师执教的是四年级下册第5单元《记金华的双龙洞》，这是一篇游记。陈老师的教学思路清晰，亮点频出：1.授课过程主次分明，条理清晰，能抓住重点段落做深入浅出的分析。2.能综合运用多种多媒体手段帮助学生理解课文。3.增加了课外知识延伸，这样既能加深学生对文本的深入理解，又能提高学生的兴趣。4.找同类文章进行归类学习，让学生熟悉按游览的顺序进行写作的方法，为下一步引导写作打下基础。整个课堂学生既有方法的学习，又有知识面的扩展，为我们呈现了一节完整的语文课。    

      美中不足的是需要注意把握学情，真正实现教与学的融合，以学生为主体是目前最需要学习的问题。

国红老师的语文课

       国红老师讲授的是四年级下册第6单元的文言文《铁杵成针》，这篇文章很考验老师的功底，国老师整个课堂表现非常的突出：第一教态既沉稳大气又很有亲和力；第二教学环节设计严谨，循序渐进，有条不紊；第三能有序地组织学生进行课堂的分析和讨论，整个过程学生都乐在其中，课堂氛围非常的浓厚；第四课程设计别出心裁，既可以让学生自发地去体会其中的道理，又能够进行反向思维，这点难能可贵。整节课教师乐交，学生乐学，为我们呈现了一次精彩的课堂。

国红老师语言功底深厚，妙语连珠，沉稳大气，充分展现了新教师风采！

李晓晓老师的数学课

      李晓晓老师在五年级四班作了汇报课《确定位置》，李老师由电影《战狼》片段导入，激起学生浓厚的兴趣，随之几个问题把学生带入新授内容，授课之初，李老师带学生复习了从一年级到目前跟本节内容有关的知识点，注重学生前后知识的联系。她教态自然大方，讲解细致，思路清晰，问题设计层层递进，整节课环环相扣。最后又以简短的视频对学生进行爱国教育，为孩子树立了正确的价值观！

      李晓晓老师是一位非常用心且数学素养很高的老师，尤其她对工作的认真态度值得我们去学习！

张梦冉老师的语文课

张梦冉老师执教的《杨氏之子》一课：

1.以罗斯福的一段幽默的话为导入，让学生感受语言的艺术与幽默。从而引导学生明确单元目标-----语言的幽默与诙谐。

2.展示本节课学习目标。

3.生字过关。

4.展示文言文的学习方法。

5.阅读文本。

6.译文。

7.联系课文实际内容，以新颖的拓展训练结尾。激发了学生学习语言和文言文的兴趣，是一节完整的汇报课。

      张老师教态自然，落落大方，掌握课堂节奏，有条不紊地引导学生发现语言的奇妙之处，为学生的今后的文言文学习增添了乐趣。

      张老师是一位年轻但拥有丰富课堂经验并且专业素养很高的老师，值得我们去学习！

杨晓云老师的英语课

      杨老师用歌曲和丰富的肢体语言带动学生进入课堂。通过猜测教师喜欢做什么来引导学生喜欢做什么，引入动词短语的教学。设置多种游戏活动学习本课动词短语，如击打游戏，看图说话，采访活动，跟读、齐读、小组读等多种形式巩固新词。教学过程中注重每个学生的发音，循序渐进引导学生输出本课句型。最后的环节总结新知，并布置了开放性的采访作业，以表格的形式让学生下节课汇报。

      课后三年级组英语老师在贾校长的带领下，对本节课进行了深度的研讨。对杨老师的课提出了以下几点建议：

1.课堂活动设计新颖，但是学生练得不够扎实建议活动少而精，让学生练透为目标。

2.变“老师教”为“学生学”，以学生为主体，关注学生的整体学习情况。

3.英语课上应该让学生多说多练，脱离汉语习惯，在英语情景中习得英语。

       最后贾校长对杨老师提出了期望，在这片沃土上，希望杨老师向经验丰富的教师多学习、多听课、快成长。

杜石头老师的数学课

领导班子和老师们认真听课。

课后说课、议课

　　一上午听两节课，接着议两节课，有时到中午12:30，但我们实验人依然乐在其中。听课教师各抒己见，真正的做到了“研”课。

       本学期，新教师一入我校，学校就精心给每位新教师安排了跟踪学习的师傅，他们每天认真听课、备课、上课、学习。

       这次的汇报课收到了很好的实效，希望年轻教师再接再厉，积极吸收有效建议，完善上课内容，提升教学理念，认真对待每一节课，在反思中调整步伐继续前行。