<p class="ql-block">5月10号到5月21号，我们在学校的安排下，在商丘市第二回民小学开展了为期两周的实习。能够在这个优秀的学校向许许多多优秀的教师学习，我们感到十分的荣幸。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本次实习活动，主要由三个部分组成。第一周主要是进入班级对不同年级各个学科的现场课观摩学习；第二周我们参与学校的微型课展示，最后我们也进行了微型课展示以及总结评价。</p> <p class="ql-block">首先是第一个阶段，我们进不同的班级去听课。</p><p class="ql-block">五年级的郭老师，教学风格独特。通过提出一个个问题，引发学生思考，让学生自主探究，发现新知。这样的课堂气氛，不仅学习氛围浓厚，而且学生的学习兴趣也被大大的提高了。再加上郭老师及时的总结，学生对新知的领悟也准确又深刻。</p><p class="ql-block">二年级的老师，采用有趣的识字教学方法，让学生在玩中学；恰到好处的阅读指导，让学生不仅掌握了正确的阅读方法，更深刻的体会到了课文的内涵。</p><p class="ql-block">还有许许多多优秀的课，每个老师都有各自的教学风格，有的语言通俗诙谐，有的内容丰富多彩，还有的课堂氛围有趣又不失规范……</p><p class="ql-block">我们每听一节课，孙老师就会带领我们一起分析本节课教师的优缺点，让我们注意扬长避短。</p> <p class="ql-block">第二阶段的跟岗实习是观摩校内老师的微型课，大家每天学习记录，探讨交流，收获满满！</p><p class="ql-block">本周的微型课展示是主要是分为三个组，分别是语文组，数学组和综合组。</p><p class="ql-block">语文组讲授习作课的孙老师课件制作精美，准备充分（有收集班级同学的童年照同时也给班级同学现在拍了照），整体思路流畅，一步步引导学生学习写习作课的方法。讲授《燕子》的崔老师字体非常工整，对于学生的评价也是多样的，在讲解课文时善于根据学生的认知特点循序渐进的讲解……</p><p class="ql-block">数学组的王老师选择了具有挑战性的《分数除法》，王老师抑扬顿挫的语言吸引了学生的注意力，且用通俗易懂的语言把难理解的知识点转化为学生易理解的话语，非常棒！</p><p class="ql-block">综合组的梁老师讲授《蹲踞式起跑》，讲解的很有激情，动作示范也很规范，并且每一个小步骤都很详细，课堂的活动设计丰富，让学生在体育课上能得到充分锻炼……</p><p class="ql-block">还有许多其他优秀的老师，他们各有自己的教学特色，有的语言亲和，有的内容多样，有的互动多多……我们会向他们学习，汲取优点！</p> <p class="ql-block">实践是检验真理的唯一标准，在观摩各位教师微型课的同时，我们也各自准备了一节微型课并进行了展示，最后由孙媛媛老师依次对我们进行了评价与指导。</p><p class="ql-block">最后，感谢此次实习的工作坊师傅--孙媛媛老师。在这次跟岗实习中，虽然只有短短的两周，但我们学到了很多很多的在教学方面的知识。实践出真知，只有深入课堂，走进学生，才能真正成长为一名合格的小学教师。</p> <p class="ql-block"> 黄新玉实习感悟：听课的教师成长的一条捷径，身为准教师的我们，珍惜每次的实习的机会，不断地向有经验的老师学习，博采众长，不断地提升自身的素质。</p><p class="ql-block"> 第一周我们主要听了大课，其中让我印象最深刻的就是，二六班的语文课《大象的耳朵》，张老师的这节课，设计新颖，同学们都积极主动的回答问题，充分突出了学生为主体的地位，这篇文章张老师进行朗读指导，以读代讲，张老师对于学生回答问题之后进行了及时的评价，评价也是丰富多样，最后整体总结时，又联系生活实际，升华主题。</p><p class="ql-block"> 第二周我们听了各科的微型课展示，其中让我印象深刻的是《三角形内角和》这一节课老师从导入讲、授新课等都设计的非常好，其中讲授新课时，通过提出问题，并让同学们进行求证，得出三种方法求内角和。教师能面向全体学生，激发学生思考，鼓励学生大胆质疑。</p><p class="ql-block"> 第二周期间，老师又对我们进行了微型课导指导，我深刻认识到，我们和老师之间的差距，对教材把握不够透彻，经验不足，还应该更加努力的学习!</p> <p class="ql-block"> 杨梦肖实习感悟：虽然实习时间只有短短的两周，但我的收获却满满。通过现场听课，我领略了各个优秀教师的风采，深刻认识到了教学要以学生为中心，通过提出问题，把课堂交给学生，调动学生的积极性，挖掘学生的潜能。同时，要及时总结，抓住教育契机，运用教育智慧，让学生能更准确更深刻地学习新知。各个学科微型课的展示，极大的丰富了我的视野，每个教师的展示，都让我仿佛置身于真实的课堂。同过多节微型课的观摩学习，我深刻认识到了把握教材的重要性，只有有了深厚的文化底蕴，才能教出精彩的课堂。最后，我们个人的微型课展示，在师父的指导下，反思发现了自己的不足，并且知道了改进的方向。“学无止境”，我将带着一路的收获继续前行。</p> <p class="ql-block"> 王嘉仪实习感悟： 在听老师们课堂上的讲课时，我充分的感受到，老师们的提问与点拨都是一步步地在促进学生的思维发展，调动学生学习的积极性，引导他们思考走向正确的问题思路，还有老师们还具有较高的专业知识和素养，在课堂知识讲授的同时，还能拓展课外知识。</p><p class="ql-block"> 在听微型课展示时，我体会到了老师们对教材、对学生及教法的把握，站在学生的角度上对内容设计的十分富有完整性、逻辑性，内容详略也是得当，重难点突出，将知识前后贯通，让学生在已有的基础上更易理解。</p><p class="ql-block"> 在自己准备展示微型课的过程中，能够明显感受到自己与在职老师们的差距，如何用简短的问题引导学生自主思考，以及自己对知识连贯性的把握。这些都是我需要学习与努力的地方。</p><p class="ql-block"> 最后，感谢我们的媛媛老师，在这次跟岗实习中，我们学到了很多很多有用的东西，最终成长为一名像孙老师那样认真负责、专业与能力并具的小学老师。</p> <p class="ql-block">张梦涵实习感悟：为期两周的实习开始了！我很开心能跟随师傅来小学进行很跟岗实习。</p><p class="ql-block">第一周，大家一起去教室听公开课，像优秀教师学习。印象最深的是二（6）班的语文课，老师讲课富有激情，学生的积极性和课堂参与度都比较高，学生的思维也都跟着动起来了。我也立志成为这样优秀的老师，让学生成为课堂的主人！</p><p class="ql-block">第二周，我们一起去听了优秀老师的微型课，印象最深的是讲分数除法（三）的数学老师，他选取的是较难讲解的一节课。但是，他整体讲解清晰，用通俗易懂的语言让学生更容易理解“用方程解决简单的分数问题”，且语言抑扬顿挫集中学生的课堂注意力 值得学习！</p><p class="ql-block">最后，在每次听课之后，孙老师都会和我们一起讨论关于听课的感受，探讨讲课教师的优缺点；同时，也对我们每个人的微型课进行细心指导，很感谢媛媛老师！</p> <p class="ql-block">齐思雨感悟:在第一周我们进入不同的年级进行了听课，在听完所有的课后，我发现不论是高低年级，课堂教学都是循序渐进的，先是由教师带领学生学习，然后慢慢地把课堂交到学生手里，这样不仅会提高学生的学习兴趣,还能让学生学会自主学习，体现了学生的主体性。</p><p class="ql-block"> 第二周我们主要听了各个学科的微型课展示。通过观摩一线教师的微型课，我认为他们有很多优点值得我们学习，如教学内容的组织与编排，符合逻辑、主线清晰、重难点突出，教学内容严谨等。</p><p class="ql-block"> 在观摩微型课的同时，我自己也准备了微型课，通过自己讲微型课，我认识到了自己的不足，比如对教材不够熟悉，语言表达能力不够强等。经过老师的指导，我也意识到了自己没有把重难点讲解透彻，只是蜻蜓点水般地点了一下，导致重难点不突出等，这些都是我的需要注意且改正的问题。</p> <p class="ql-block">李晓姗实习感悟：实习的时光总是短暂的，已接近尾声。本次我的实习感悟大致分为三个部分：第一部分是，新授课的听讲，走进课堂，发现我们平时的学习可能只是停留在表面，没有走进学生，走进课堂，没有清楚的了解学生的认知发展。通过听新授课，对以后我教学的帮助是把握教材，清楚的衔接知识，充分引导学生发现问题，帮助学生解决问题；第二部分是：学校活动微型课的比赛，通过听教师语数外和大综合的微型课展示，各科教师对教材把控游刃有余，印象非常深刻的是一位体育老师《并脚跳短绳》，微型课展示非常精彩，从热身到学习，如行云流水；最后一部分是我们的微型课展示，媛媛老师对我们展示的微型课进行点评，解了我们的困惑，并提出了如何设计微型课如何修改我们的内容，醍醐灌顶。最后非常感谢孙老师对我们的关心照顾！</p>