同课异构显特色，“生动课堂”展风采–廉江市小学校级“教研共同体”第10团体教研活动

李燕

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　　为了共同提高学校教师教学水平的常态教研机制，以信息技术与学科教学的有效整合为研究课题，以课堂教学为主战场，通过同课异构、优质课展示活动的开展，让教育理念在相互撞击中得到创新，课堂教学模式得到优化，教学效益得到提高，骨干教师和中青年教师在相互学习中得到煅炼，让结对同行学校在教学实践中相互促进，取长补短，共同发展，并确保教研活动的实效性。2021年5月19日，廉江市小学校级“教研共同体”第10团体教研活动在我校举行。

　　参加本次活动的领导有廉江市第十八小学副校长阮文柳，廉江市第二十二小学校长林家喜，石岭镇第二小学校长郑修良，横山镇中心小学陈桂球主任，塘蓬镇第二小学校长揭英桂，塘蓬镇第二小学副校长廖仁春，塘蓬镇第二小学黄崇凤副主任以及各校英语教师代表。

　　本次同课异构的教研活动由以下四个环节：一、观课；二、执教老师介绍教学设计思路及教后反思；三、各校中心发言人发言；四、领导对本次活动作总结发言。

观课

　　第一节由塘蓬镇第二小学的黄秀娟老师授课，她执教的课例是四年级下册Unit4 At the farm A.Let’s learn&Let’s chant.

　　本节课以“School tirp”为主线，秉着蓬山学堂“以生为本，快乐学习，快乐成长”的教学理念和“自主学习、探讨交流、精讲点拔、训练提升、分享所得”的教学模式。在导入环节，创设农场游玩的情境，营造轻松愉悦的学习氛围，并以学生熟悉的歌曲《两只老虎》来激发学生的学习兴趣。利用快闪快读的游戏环节来激活学生已有的颜色单词知识，为本课学习新课铺垫。在新课呈现环节中，以图片实物让学生快速认知单词“tomato、potato、carrot、green bean”并以数量词one、two来突出本课的重难点——单复数。巩固操练环节通过Let’ sing、Let’ say、exercise等不同形式，让学生在无形中巩固今天所学，利用句型Look at the….They are…让学生学会形容本课的事物，遵循句词字篇，由浅入深来巩固新语言知识。最后以食物对我们健康的影响，适当渗透合理饮食的情感教育，巧妙布置限制性和开放性的家庭作业，用来满足不同需求的学生，做到因材施教。

　　第二节由横山镇中心小学的何冬梅老师授课，她执教的课例也是四年级下册Unit4 At the farm A.Let’s learn&Let’s chant.

　　本节课教师通过利用句型“What is this？What are these？”和学生互动，热身复习第一课时的对话。利用歌曲《Tomato&Potato》活跃气氛，快速拉进学生与课堂的距离。在导入环节，教师戴起一顶草帽，创设情景。并布置任务task1、task2、task3 and win the certificate.营造一种任务型的课堂，提高了学生的参与感。利用PPT呈现单词，用句子What’s this？引出单词教学：用自然拼读法引导学生拼读单词，利用小组读和个人读等多种形式，训练学生见词能读的能力。利用句子What are these?引出单词的复数形式tomatoes、potatoes、carrotrs、green beans。通过Let’s say引领学生说出tomato 、potato、carrot、green bean的特征，并设计游戏环节，利用游戏巩固单词。通过Look and say把单词带入句子操练，让学生在情境中正确使用英语表达。通过practice环节，让学生运用于学。最后，总结闯关获胜小组，再次点题。

介绍教学思路和教学反思

　　塘蓬镇第二小学执教老师黄秀娟老师介绍教学思路以及教学反思。

　　横山镇中心小学何冬梅老师介绍教学设计思路以及教学反思。

各校中心发言人发言

　　塘蓬镇第二小学中心发言人张玲凤老师发言。

1.首先我代表我方感谢各位领导和老师的到来您们的到来让我们这次的活动更加精彩。

2、首先黄老师的沿用我们蓬山学堂的教学理念“以生为本，快乐学习，快乐成长”，

特别体现在课前的导学案，让学生自主学习，课堂中运用了一些歌曲，符合了目前学生的学习特征，让学生在唱中学，营造了轻松愉快的课堂氛围，最后适当的练习，让学生学以致用。

3、何老师的肢体语言丰富，快速拉进了学生与课堂的距离，而且她设计的活动非常丰富多彩，创设的情景引人入胜，让学生轻松融入进去，训练多种多样和具有成效性，而且对本课的重难点单复数加s或es的发音教得非常棒，让学生快速掌握。

　　石岭镇第二小学中心发言人游琼华老师发言

　　首先非常荣幸能到塘蓬二小参加结对共进的活动，此行收获满满，两位老师的教学设计各有千秋：1、教学设计重点突出；

2、板书精美，教学方法灵活；

3、Let's chant让学生在轻松愉快的氛围学到了知识；

4、培养学生的拆音、拼音，见词能读，充分调动了学生的积极性。

　　横山镇中心小学中心发言人潘景珍老师发言

1、活动设计有趣味性；黄老师根据学生的缺乏特点设计了很多活动：看图说单词，培养学生的观察能力，激发学生的学习兴趣；

2、两位老师教学设计都很有层次性；

3、两位老师的巩固练习都有实用性，体现在Let's chant，但是小组活动没有体现探讨交流，需关注到个体学生；

4、何老师教学目标明确，操练到位，采用小组读，个人读，师带生读等多种形式，使学生能够快速认读。

　　廉江市第二十二小学中心发言人罗雪梅老师发言

　　两位老师的教学目标明确，从多媒体课件可以看出她们备课充分，印象比较深刻的有七个点：

1. 导入环节形式多样，比如说黄秀娟老师采用了评讲以前的练习唱歌等方式，何老师先从与学生打招呼互动，拉进与学生距离，并且创设了戴草帽的情境。
2. 两位老师都采取小组形式，通过小组交流学习，提高了学生的交际能力。
3. 都大量运用了图表、实物、课件，让学生直观课堂，一目了然。
4. 两位老师都应用了游戏，以游戏的形式让学生来认识了蔬菜，并且整节课贯穿了歌曲进行教学，使课堂更加生动有趣。
5. 都设立了奖励环节，激发了学生的学习兴趣。
6. 总结课程知识到位，也为了下节课做好铺垫。
7. 板书设计合理优美。

　　廉江市第十八小学中心发言人吴琪老师发言

　　首先感谢两位老师为我们奉献了一节这么好的课。印象深刻的是黄老师基本工扎实，语言清晰，教态自然。何老师肢体语言丰富，具有亲和力。板书设计都很漂亮，激励机制成熟，这都拉进了学生与课堂的距离。但美中不足，对此有以下几点建议：

1. 整节课下来都是学生齐读，很少关注个别学生。希望两位老师都可以多关注个体学生，使课堂更高效。
2. I like…I love…这两个句子是一个情感的激发，没有深入渗透，导致了后面的情感教育一带而过。可以从两个句子出发，来激发学生对蔬菜的情感。
3. Chant的改编范畴可以放大一点。

五位中心发言人从不同层面、各个角度大胆地表明了自己的观点，这对于促进我们老师的专业成长，解决了不少教学中难题。

领导作活动总结发言

　　廉江市第十八小学副校长阮文柳称：“这是他第四次来到塘蓬镇第二小学，每次来到塘蓬镇第二小学都有不同的收获。”肯定了塘蓬镇第二小学在揭英桂校长的带领下教育教学取得的显著成绩，表扬了两位执教老师。以及从以下几点为本次活动课程进行总结：

1. 黄秀娟老师教态落落大方，何冬梅老师肢体语言丰富，这对我们在教学中带领学生参与课堂有着重要的影响；
2. 两位老师表达能力强，创设情景自然，真正做到了“以生为本”。
3. 课堂生动有趣，教学活动形式多样化，从不同角度激励学生。比如黄秀娟老师的男女竞赛，何冬梅老师闯关式表扬法。
4. 分小组学习时，不仅要关注团体，更要关注到个人，这样才能更有效更高效的传授知识。

　　活动的最后，塘蓬镇第二小学揭英桂校长为本次活动进行总结。他指出“同课异构”教研活动的开展是非常有成效的，不仅加强了我们同行间的学术交流，也促进了老师们的专业成长，期待这项教研活动越办越出彩，让老百姓在家门口也能上好学，更有效的缩小我市区域之间、城乡之间义务教育水平差距。

结语

随着教研共同体的合作不断加强和深入，有各位优秀老师的不懈努力，相信我们教研共同体活动一定会越办越好！让我们共筑美好未来！