我的德育案例

燕之灵

孩子

学生

逆反心理

教育

父母

老师

家长

同学

父亲

青少年

前言

    教师的精神生活不是孤立存在的，而是深深嵌在学生的精神生活的成长与发展中。不仅在师生之间，也在教师之间，彼此的精神之树注定不是独立生长的，而是以各种方式嫁接在对方的根脉之上，并在每一条枝叶之上显现出对话融通的繁盛景象。毕竟，教育就是对话和转化，就是在不同的精神生活和精神世界之间，穿梭自如地实现彼此生命的玉成。

分享生命成长的故事

抒写六中人新教育情怀

第 209 期

2021—05—21

我的德育案例

理化生组 李宝宝

　　现象与问题：

　　刚上初中的孩子，一个最显著的特点就是：变。生理上在变，心理上也在变。这个时候，老师常常会发现个别学生难管教；许多家长也会抱怨孩子越来越任性。这种与常理背道而驰，以反常心理状态来显示自己高明、非凡的行为，往往来自于逆反心理。目前，逆反心理是中学生中较为普遍的一种心理现象，对青少年的健康成长非常不利。如果不能及时加以引导和教育，很有可能出现青少年对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格，更严重者可能出现犯罪心理。我从教七年来，一直担任班主任工作，一直在反思学生的逆反心理是如何形成，如何应对中学生的逆反心理，如何引导他们培养良好的道德情操和心理品质，家长、学校、教师都要有所“为”，有所“不为”。下面以我班的案例谈谈我对这个问题的理解和处理办法。

　　案例展示：

　　我班肖同学，他上课睡觉，无精打采，经常逃课，对老师布置的作业置之不理，甚至离家出走。对父母态度恶劣，叛逆心理强，处处与家长和老师作对。

　　教育措施：

　　一、了解原因

　　面对如此严重的问题，作为班主任，我决定首先找出导致学生出现这些问题的原因。我从他的父母、朋友那里进行深入了解。在与他父母的交流中，我了解到由于父亲的脾气比较暴躁，其与父亲的关系极差。同时，也向家长反映了，在我跟孩子的谈话中，孩子也提到了父亲的问题，而且极其反感，其父亲听后感触很深。我婉转提出了谈话目的，希望家长能树立榜样，用心关注孩子的学习生活。面对老师的真诚，肖同学的父母触动很大，意识到作为家长的他们，确实对孩子的关心不够，对孩子的健康成长极为不利。

　　通过这个问题我认为父母应看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，信任孩子，了解他们的内心世界。苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的手指尖上。”而只有真正进入孩子的内心世界，才能了解他们丰富的智慧和细腻的内心世界，才能与孩子更融洽地相处。还要相信孩子有独立处理事务的能力，允许并积极邀请他们参与家庭的管理。比如，让孩子利用周末尝试做家务，由他安排各个成员的活动，这不仅展示了孩子的能力，同时使他们做到了换位思考，加强了与父母的情感。　

　　二、与其谈心

　　1.利用课余时间谈心——用“赞扬”杜绝“破窗”，我利用课余时间与肖同学进行谈心。谈话内容先从父母谈起，让他先说出对父母的看法，然后我跟他分析父亲脾气暴躁的原因，暗示其父亲已经意识到问题的所在，并会慢慢地改正，让肖同学心理上能释放怨恨，消除叛逆心理。中学阶段，学生两极分化趋势明显，与那些优秀的学生相比，那些暂时落后的学生更需要老师的关心和教育。这时候，肯定、鼓励和表扬显得尤为重要。泰戈尔说：“聪明的人懂得如何教育，愚昧的人知道怎样打击。”多找那些暂时落后的学生谈谈心，帮助他们树立“我能学好”“我能成功”的信念，让他们真正感觉到老师在关心他、帮助他，永远不会放弃他，这样才能从根本上消除他们的逆反心理，促使其转变。要用积极、鼓励的教育方式代替简单、粗暴的教育方式。学生的心灵是否完好无损，就看教育工作者的态度和维护的技巧了。表扬、赞美是一种认可、一种肯定，更能使孩子朝着积极健康的方向发展。

　　2.指导学生如何与父母沟通——首先让肖同学先开展批评与自我批评，然后再让学生明确只要用心同父母沟通，经常说说心里话，就会避免出现代沟。这样就会让青少年学会换位思考，面对纷繁复杂的社会问题，青少年往往缺乏正确的认知能力。这时候，要学着从积极的意义上去理解家长、老师，抱着宽容的态度理解他们，还应该把握自己，经常提醒自己，虚心接受老师和父母的教育，遇事要先让自己冷静下来，克制住自己烦躁和倔强的情绪。同时，青少年还要提高心理适应能力，发展自我价值。不可否认，逆反心理也有一定的正面效应，如自我意识较强、勇敢、坚强、好胜、能求异、能创新。还可以防止一系列不良品质的形成，如孩子在不顺心受压抑的时候，敢于发泄，不会有畏缩心理，也不会保守、逆来顺受。在充满竞争的年代，我们应善于发现青少年逆反心理中的积极因素，因势利导，培养孩子的健康人格和优良品质。

　　三、写一封致父亲的信

　　建议肖同学写一封信给父亲，说说对父亲的看法，并表明自己的态度，明确以后的做法和学习的目标。下面是肖同学信中的一小部分：“……我调皮叛逆，羁傲不训的性格给父母和老师带来了巨大的伤害，也让自己对未来迷失了方向。这段时间通过老师的教育我明白了许多道理，我决心以后做个懂事的学生，听话的孩子……”

　　家长应该避免错误的教育方式：

　　（1）打骂、体罚。这种方法不但不能使孩子认识到错误，还会使孩子产生强烈的抵触情绪，从而愈发倔强、暴躁，甚至走向极端。

　　（2）哄骗、利诱。这样不利于孩子树立良好的生活和学习目的性，不利于孩子健康价值观的养成。

　　（3）讽刺、挖苦。这会使孩子产生自卑心理，失去学习的信心，对家长的教育产生反感。

　　（4）溺爱、迁就。这会使孩子变得娇生惯养、更加为所欲为。

　　思考与感悟：

　　在教育孩子的问题上，学校和家庭的目的是一致的，所以学校和家庭合作就成为了教育好学生的必由之路。学生是在学校、家庭以及社会的共同影响下成长的，其中家庭和学校的合作是保证学生健康成长极其重要的条件。

编辑：于立燕

审核：韩世军