走一步，再走一步！－－玉门市初中语文王艳玲工作室群文阅读教学，不忘初心，砥砺前行

彬彬

在喜迎中国共产党成立一百周年之际，2021年5月21日玉门市第三中学王艳玲初中语文名师工作室大课堂研修活动如期举行，应邀参加本次研修活动的有教育局教研室白银军主任、谢同明主任、杜吉云老师、田福海老师、玉门二中张小燕名师，以及玉门二中、小金湾等兄弟学校的语文老师。录播室内师生齐坐满堂，静等活动的开始。 在工作室杨双弟老师的介绍声中，活动正式拉开帷幕。 执教第一堂群文阅读课的是我校张娜老师，本堂课的议题是《故事在演讲词中的价值》。张娜老师语言过度自然，驾驭课堂能力强，最大的亮点是结尾处学生即兴演讲，师生在情感上产生了共鸣！ 第二堂群文阅读课是小金湾学校的王洁老师为大家展示的，本堂课的议题是《境随心转》。王洁老师教学环节设计清晰，总结性语言到位，最大的亮点是能时时处处为学生着想。 接着进入互议、互评共同提升环节。赵玉松老师和袁芳老师分别肯定了两堂课的优点，同时也直言不讳地提出了自己的意见和建议，为两位新教师今后群文阅读课堂的操作指明了方向。 研修活动井然有序，依次进行。评课结束后，胡曼莉老师谈了自己在群文教学时间中的点滴感受：借助单元整合进行群文阅读，可以改变传统的逐课设计的模式，实行按单元进行整体预设，依托教材的单元主题，将大量的主题性阅读资料整合起来放在了课内完成，改变了大量阅读只能在课外进行的传统格局，解决学生阅读时间有限的问题:通过阅读群文，将单元主题进一步拓展和提升，改变了语文教学“课文平行、主题并列、知识无序”的格局，出现了以单元为板块，“ 单篇精读，定期拓展”的递进式语文教学局面。这不仅丰富完善了语文课堂教学模式，而且有利于学生自主阅读能力的提高。 杨彦荣老师对群文阅读有深切的体会：群文阅读的核心是“读”，解决的是“学生不读书”的问题，旨在培养学生阅读的兴趣。 王艳玲名师对本次研修活动做了总结性发言。她就名师工作室大胆尝试群文阅读教学，以老带新的工作整体构想，到工作室搭建平台让年轻教师脱颖而出，逐步成长的长远发展思路，及对工作室成员提出要求，送上美好祝愿。她希望，名师工作室的同志精诚团结，共同努力，使名师工作室的发展之路走的越长越远！为玉门的教育事业贡献绵薄之力！ 　　最后，教研室白银军主任做了指导性发言，特别强调议题要准确，要明确表达观点，真正成为讨论的问题，并对工作室寄予厚望。 活动圆满结束，祝愿我们工作室这个团队的发展越来越好，越来越辉煌。