<p class="ql-block">《语文课程标准》中指出：“让学生充分的读，让他们在读中感，在读中悟，同时培养他们的语言感受能力，使学生们的情感得到升华。但是我们村小生源少，如何落实“读”，如何用好“以读代讲”这种教学方法，一直是我们的困惑，于是本学期我们将教研的主题确定为《如何在阅读教学中有效地进行朗读训练》，在这柳絮纷飞的初夏时节我们思讨着教研课。</p> 准备中 <p class="ql-block">“师指一条路 烛照万里程”，在中心校各位领导的正确指引下，我们在追寻着理想的村小课堂，我们在交流中学习，在同伴的互助中成长，相信我们一定会看到更加美丽的教育风景。</p> 研课 <p class="ql-block">为了打造村小课堂教学的实效性，依托于巜如何在阅读教学中进行有效的进行朗读训练》组织本次教研活动，这次活动为全校教师提供了一个相互交流、探讨、展示自我风采的平台。</p> <p class="ql-block">大家针对两位老师的这堂课开展评课研讨。老师们积极参与，踊跃发言，把自己的感想与大家分享和交流，有交流就会有思维与思维的碰撞，就会有进步的空间！</p> 磨课 <p class="ql-block">及时的肯定和鼓励授课教师，让她们信心满满地投入到教研活动中！</p> <p class="ql-block">“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”学习永远在路上，没有终点，只有起点，两位教师在研课、磨课之后收获精彩。</p> 终于定稿 <p class="ql-block">确定具体教研流程后大家坐在一起畅所欲言，积极讨论教研中所遇到的困惑，并分享好的教学经验，都希望以后多开展这类教研活动，让大家学有所得！</p> 开讲啦！ <p class="ql-block">教师精心设计每个问题，提有目的性的问题引导学生去读书，让学生在读书中感悟文本。</p> <p class="ql-block"> 这样的画面多和谐呀！课文里，我们感受到的是想象之美，而在李老师的课堂上，我们感受到的是人文之美，两种美交相呼应，互相融合，为我们演奏了一首幸福的教育之歌！此刻的我们，被吸引着！</p> “读”而悟之 <p class="ql-block">在课堂教学中，特别是语文课堂中，朗读是非常重要的。古人说：读书应做到“眼到、口到、心到”，在我看来，今天孩子们做到了，不信，大家可以看看他们的表现…</p> <p class="ql-block">学生声情并茂的朗读归功老师平时高效的训练。</p> <p class="ql-block">整节课以学生为中心，让学生成为课堂的主人。</p> 认真听课 <p class="ql-block">瞧！参会的领导与老师们，同样是认真听课，专心笔记，用心感悟与领会！</p> 课后反思 自我提升 <p class="ql-block">课后我们教研小组的教师从全方位、更深入的角度分析了两堂课的闪光点与不足之处，我们在反思中让自己与理想中的课堂更近了一步！</p> 高效研讨 同伴引领 <p class="ql-block"> 课后，中心校各位领导及各兄弟学校的听课教师进行了集体评议课。每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让每位教师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block">本次教研活动在中心校各位领导、老师和同学们的大力支持下落下了帷幕，所有参会教师学有所思，学有所获，受到了启发，今后我们将进一步努力推进主题教研工作向纵深发展，相信，在各位领导的指引下，在全体教师的不懈努力下，我们林发小学的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩！</p>