“赋能美术•以美育人”聚焦大概念“观察与表达”——让线条“说话”

遇见美好~

<p class="ql-block">  为认真贯彻习近平总书记关于做好美育工作的相关指示精神,落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,践行立德树人根本宗旨,夯实社会主义核心价值观引领导向,着力提高学生审美和人文素养,弘扬中华美育精神,以美育人、以美化人、以美培元。进一步激发一线教师充分挖掘和利用美术资源,增强课程开发意识,促进美术课堂向主题化、项目化转变,立足情境运用,探究“大概念”教学,切实提升学生美育素养,提高课堂教学实效。同时发挥美术名师工作室的示范、辐射和引领作用,教育部名师领航工程潘彬名师工作室携手贵州、遵义美术名师工作室联盟,开展“赋能美术•以美育人”聚焦大概念“观察与表达”主题研讨活动。</p> <p class="ql-block">  2021年5月21日早上,首先带来的是同主题的“观察与表达”——让线条“说话”的四堂美术课。</p><p class="ql-block"> 第一堂课是由高绍静名师工作室成员李明洋老师带来的五年级课程《线条创意碰碰车》。</p> <p class="ql-block">  以线条画的分组牌打开了话匣子,同学们分分说着他的不同、他的优点、他的艺术、他的……</p> <p class="ql-block">  多么有心的李老师,把我们育红小学拍了个遍。</p> <p class="ql-block">  猜猜这是我们学校哪里呢?</p> <p class="ql-block">  我们开始画啦!是不是很期待呢?</p> <p class="ql-block">  每个孩子都是天生的艺术家,一抹淡彩,一点创意,构成一个美丽的世界。</p> <p class="ql-block">  艺术源于生活,李老师的课正好遵循了这一原则,一堂课环节设计的有创意会让听者眼前一亮的感觉,李老师的这节美术课做到了,教学中每个环节紧紧围绕了线条二字来展开教学,或紧或松、或快或慢,循序渐进、井然有序,课堂教学非常的富有节奏感。</p><p class="ql-block"> 在美术教学中教师的示范直接透露出一个老师绘画的基本功是或扎实及教师的'素质素养,这在老师出示的范画中得以体现。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">第二堂课是由刘学卫乡村名师工作室成员王云辉老师带来的五年级课程《线条发现之旅》。</p> <p class="ql-block">  为了鼓励我们,老师说:用栩栩如生来赞扬一个画家,其实并不恰当。现在的照相机,复印机一下子就可以原景再现。而画画需要画家通过大脑的创作,在七分像的基础上,加入自己的内心情感,它是相机所不能取代的。</p> <p class="ql-block">  王老师说: “今年是中国共产党建党100周年,我们是红色圣地的学子,请大家用五角星做外形,用线描装饰表现对祖国的美好愿景。”</p> <p class="ql-block">  看看大家的表现吧!</p> <p class="ql-block">  在这里我们用线条来表达我们的想法,传达美的感受。虽然它没有姹紫嫣红的色彩,但是线描画有它特有的魅力——黑、白、灰,就是这么小清新。</p> <p class="ql-block">  从整堂课来看,王老师都进行了精心的准备,整堂课划分为四个环节</p><p class="ql-block">发现线条 线的组合 画里的线条(欣赏线条) 一起来画线条 ,课堂教学流畅,始终以学生为主让学生多看,多说,课中通过大量的传世名画,名家作品让学生感受线条的美感,这样的直观感受刺激了学生的想象力和创作力。其中穿插的红色文化教育,这进一步教育并丰富了学生的精神文明!</p> <p class="ql-block">第三堂课是由贵州省乡村名师雷伟工作室学员罗小云老师带来的五年级课程《线描写生大挑战》。</p> <p class="ql-block">  孩子们用心细致的绘画,作品一幅幅的完成。虽然绘画程度不同,但是都是孩子们尽心尽力完成的,让他们很有成就感!展示一下他们的作品。</p> <p class="ql-block"> 罗老师课前准备充分,教学思路清晰,流程紧凑,教学中充分照顾了学生的主题地位,大量的图片提高了学生的视觉感受,拓展了学生的想象空间,在创作环节时学生能灵活运用线条大胆创作,画出了看到的,想到的美好事物!</p> <p class="ql-block">压轴堂课是由潘彬领航名师工作室主持人潘彬老师带来的五年级课程《线条的故事》。</p> <p class="ql-block">  线条是什么呢?线条是文字,线条是艺术,线条是建筑……线条就是生活!同学们多么真实的回答啊!</p> <p class="ql-block">  同学们展示着各种各样的线条,越来越多!越来越有想法……</p> <p class="ql-block">  有感情的作品,才是最美的作品。从我们认识的线条说起。</p> <p class="ql-block">  满满的感觉,你们认同吗?</p> <p class="ql-block">  用线条说话的艺术,有很强的装饰性及独特的视觉效果。线描画就是源于中国画法中的白描,是一种以线为最基本的表现手法的儿童绘画形式,用单线单色去描绘物体进行绘画创作。先不认识她,怎么去画呢?</p> <p class="ql-block">  线条给了我们什么样的感觉呢?——流动、快乐、平稳、真实、朴素、宁静……</p> <p class="ql-block">  孩子们人人参与,人人发言,充分展现了他们的艺术风采和对美术的热爱,也体验到了绘画的快乐和成功的喜悦!</p> <p class="ql-block">  看着一幅幅画,同学们想到了很多线条,接龙式的回答还没有重复。当同学们说到收获的时候让整堂课达到了高潮:“线条让我感受到了不同的艺术形式!”一位同学回答说。这就是线条最好的故事。</p> <p class="ql-block">  潘老师用她巧妙的课堂智慧,让课堂妙趣横生,学生学得轻松愉悦。潘老师在课堂中非常重视孩子体验、感知、挖掘知识的过程。这离不开潘老师的自信,而她的自信来源于对学生课堂学习表现的判断,正是潘老师春风化雨的语言,巧妙的对待课堂生成,不着痕迹地化解学生的尴尬,用自己的耐心和精彩的点评,呵护着孩子的童心,呵护着孩子心中艺术的萌芽。课堂最后,孩子们争先恐后地表达自己感受到的线条魅力,那种勇气是对老师百分百的信任。潘老师,您真是“深入童心”以美育人的高手!</p> <p class="ql-block">  感受线条的魅力-------线条不仅可以勾画物体的轮廓,描绘物体的明暗和质感,还可以表现出不同的风格,传达画家微妙的情感。在艺术作品中,有的线短促激烈,有的线柔美舒展,有的线粗犷有力,有的线沉静迟缓…… </p><p class="ql-block"> 这又是丰收的一天,虽然还有很长的路要走,但是我们感谢各名师带来的精彩课堂,让我们有机会聚在一起,跟着名师一起进步,提升自己的能力。</p>

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