<p class="ql-block" style="text-align: center;"> 童年像一朵蒲公英</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">带着你的梦想飘向那遥远的地方</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">飞吧，飞吧，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在生活的田野上</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">像这蒲公英的小绒花</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">将落地生根</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">遍地开花</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> </p> <p class="ql-block"> 绘本《我的后面是谁呢》小动物和方位知觉碰撞，让夏日伊始的童年，充满激情碰撞。本书是一套专为0-3岁幼儿设计的认知绘本，通过温和可爱、栩栩如生的动物形象，让孩子体会到善良与友好，生活的美好。</p> 方位初体验 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 《我的后面是谁呢》</span></p><p class="ql-block"> “一泽，你的前面是谁呢？”“老师，我的前面是你呀，哈哈”</p> <p class="ql-block"> 小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，上面在哪里？用手指出来。课上孩子们听方位，辨方向。玩的不亦乐乎。</p> <p class="ql-block"> “小狗，小狗，你的后面是谁呢"让孩子根据画面中的提示进行猜想，启发孩子思考与想象;孩子能从两个小动物的位置关系中理解“上与下”“前与后”等空间方位概念。</p> <p class="ql-block">“老师，我指的是前面”“老师，我指的是后面”……</p> 模仿小动物 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 《模仿小动物》</span></p><p class="ql-block">孩子具有童心，对小动物充满了好奇，喜欢探究小动物。小朋友的天性使然，孩子喜欢亲近自然，尊重生命，照顾弱小，所以喜欢小动物。充满小动物的绘本故事中儿童方位知觉也得到了发展：先(上下)，再(前后)，然后是(左右)。</p> <p class="ql-block"> 绘本中小动物都是有生命的，有生命的动物就有他们的生活习性，它们是怎样生活的呢？来一起讨论一下他们的生活习性。</p> <p class="ql-block"> 孩子们根据小动物图片模仿着它们的样子。</p><p class="ql-block"> 高祥程模仿的是蝴蝶，田一泽模仿的是狐狸，郑卫博模仿的大雁.孩子们惟妙惟肖的模仿秀。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 《画捏小动物》</span></p><p class="ql-block"> 孩子们，如果你想邀请一位小动物来和我们一起游戏，你会邀请哪位小动物呢？请把它用你的小手把它捏出来或是画下来好吗？</p> <p class="ql-block"> 看，我们邀请的小动物已经在这里集合了。</p> <p class="ql-block">“老师，我们画的小动物也在这里集合了。”有青蛙，小兔，小猫🐱……</p> 方位游戏大联盟 <p class="ql-block"> 如果你和小动物一起玩，你希望是什么游戏？“我希望是一起放风筝。”</p> <p class="ql-block"> 看我们在一起放风筝，玩的好开心，风吹过了，风筝就起飞了。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 《小动物捉迷藏》 </span></p><p class="ql-block"> “我们还和小动物一起玩捉迷藏呢”。开心极了～</p> <p class="ql-block"> 多名幼儿模仿各种小动物的叫声，蒙住眼睛的孩子通过声音去寻找小动物。孩子可以不同方位的寻找，前后左右。</p> <p class="ql-block"> 旭旭听到公鸡打鸣的声音，寻声摸去确定是男生还是女生，再猜同伴的名字。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 《跳圈圈》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 呼啦圈里的前后左右。孩子们利用呼啦圈跳来跳去，根据老师的口令，孩子们左右跳，前后跳。可以看出孩子们辨别方向的能力和下肢力量的弹跳力都能很好。玩中学，学中玩。</span></p> <p class="ql-block">“老师，你看刚才我后面是雨皓，”</p><p class="ql-block">“你的前面是谁呢？”</p><p class="ql-block">“想一想，我忘了……”</p><p class="ql-block">“哈哈哈”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 绘本图文并茂，对于处于小班的幼儿来说，有效开发绘本中的游戏价值，利用阅读卡片加强对故事内容的了解和认识，能够提升幼儿的各项能力，促进幼儿健康成长。因此，绘本中的游戏价值，促进幼儿各项能力发展。</p> <p class="ql-block"> 孩子天性自然</p><p class="ql-block"> 与小动物有着天然的亲近感</p><p class="ql-block"> 大胆放手</p><p class="ql-block"> 让孩子们去探究</p><p class="ql-block"> 看见关心</p><p class="ql-block"> 看见爱</p> <p class="ql-block"> 感谢欣赏，期待下周再见！</p>