朗读者简介 <p class="ql-block"> 蒋雪琴，现任光谷六小405.406班数学教师，兼任405班副班主任及四年级数学备课组组长。2014年成为湖北省农村义务教师。</p><p class="ql-block"> 2017年进入光谷六小。任职期间，勤学善练，执教过县市级教学展示课，在县市级教学比武及东湖高新区教学比武中多次获得一等奖，在“一师一优课”评比中多次被评为市级优课或区级优课。在湖北省教育学会组织的论文评比中获得特等奖。</p><p class="ql-block"> 向有经验的教师学习班级管理，向有方法的教师学习课堂组织和教学方式，向有妙招的老师学习师生相处之道。教育格言：学生为本，师德为先，静心教书，潜心育人，能力为重，终身学习，为教育事业而奋斗！</p> 朗读赏析 原文赏析 <p class="ql-block" style="text-align: center;">轻轻的我走了，正如我轻轻的来；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我轻轻的招手，作别西天的云彩。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">波光里的艳影，在我的心头荡漾。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">软泥上的青荇，油油的在水底招摇；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在康河的柔波里，我甘心做一条水草！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">悄悄的我走了，正如我悄悄的来；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。</p> 读书笔记 <p class="ql-block">书名：《教师必须掌握的教育惩戒艺术》</p><p class="ql-block">原文摘录：</p><p class="ql-block"> 我们可以把在学生身上发生的行为分为两种：一种是值得提倡的，需要学生继续坚持去做的，这样的行为需要我们给予赏识和鼓励；另一种行为则是不利于学生个体身心发展或损害他人利益的，有必要对其进行矫正。</p><p class="ql-block">读书感想：</p><p class="ql-block"> 经历过这样一件事，两个学生为了一点小事在互相争执，旁边的一个孩男孩却原谅了另一个孩子的无心冒犯。当时我当着互相争执的两个孩子的面，表扬了那个男孩。我当时的目的是让争执中的两个孩子停下来，保持安静，但效果并没有那么好，但是我相信对于被表扬的孩子还是有一定影响的。</p> 英语组：程佳 <p class="ql-block">书名：《教师必须掌握的教育惩戒艺术》P41</p><p class="ql-block">原文摘录：</p><p class="ql-block"> 对一个人的成长而言，必要的教育惩戒是不可缺少的，没有惩戒就难以使青少年逐步拥有是非观和自律意识，无原则的一味宠爱、赞美犹如鸦片，实际上是慢性毒药，并不利于学生健康成长。</p><p class="ql-block">读书感想：</p><p class="ql-block"> 青少年正处于人生观是非观形成的重要阶段，如果教育之中缺乏惩戒，那么会让青少年的孩子认为即使自己做错了事情也不需要付责任， 一味的宠爱孩子，对孩子进行赏识教育，实际上对孩子正确是非观的形成是不利的，会让孩子认为自己无论做什么都是对的，形成自我中心。 在这种关键时期必要的教育成绩还是不可缺少的，只是作为教师的我们需要正确把握教育惩戒的度，如果没有用好教育惩戒，不仅会伤害到青少年学生幼小的心灵，而且也会把我们教师卷入教育纠纷之中，让自己焦头烂额。</p> 英语组：闵巧