<p class="ql-block"> 根据教育局关于2021年理化生实验操作考试的日程安排，5月21日，修水县第四中学组织全体初三考生进行了理化生实验操作考试。</p> 考前统筹安排 <p class="ql-block"> 在考前，我校提前做出了详细的规划部署，明确了考务人员守则、考场区域划分、考生须知和作息时间，并印发了秩序册，让考务工作人员熟悉考试流程，职责划分合理、明确，责任到人。</p> 考前集中布置 <p class="ql-block"> 九年级理、化、生实验操作考试是中考的重要组成部分。我校成立了专门的考核领导小组，于5月19日晚提前召开全体监考教师和工作人员会议，严格按照实验考察的要求培训监考教师，明确考察程序 ，本次会议有两项议程：</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一、教务处副主任吴和平部署工作；</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">二、副校长雷振宇做指导性讲话；</span></p><p class="ql-block">会议由初中部干事程艳平主持。</p> <p class="ql-block"> 吴和平就本次考试做详细的布置，明确部署了考试当天的考务工作，明确了考务人员的职责，并就需要注意的事项作出温馨提醒。</p> <p class="ql-block"> 雷振宇就本次考务工作作出重要讲话，在会上雷校长提出三点要求：</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一：高度重视、认识到位</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">二、遵守时间、坚守岗位</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三、知晓职责、熟悉流程</b></p> 考时严密组织 <p class="ql-block"> 考试开始前，在学校老师的组织下，初三学生按班级顺序，从一班开始，迅速在教学楼楼梯前集合，接受考务老师的检录，各班同学提前做好分组，在领队的带领下有序进入考场。</p> 考前温馨提醒 <p class="ql-block"> 物理、化学、生物组的老师们在5月20日做好了仪器、药品、辅助器材的准备工作。5月21日早上8：00，实验考试工作正式开始。监考老师们提前进入考场做好相关准备。</p> 物理考场 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">物理试题一</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">考试题目:</span></p><p class="ql-block">使用弹簧测力计测量力的大小</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">实验要求:</span></p><p class="ql-block">1、读出弹簧力计的量程和分度值</p><p class="ql-block">2、会正确使用弹簧测力计测量码重力的大小</p><p class="ql-block">3、读出并记录数据</p><p class="ql-block">4、实验完，理器材</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">物理试题二</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">考试题目</span></p><p class="ql-block">连接并联电路</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">实验要求：</span></p><p class="ql-block">1、会连接并联电路;</p><p class="ql-block">2、能正确测量并记录干路电流值</p><p class="ql-block">3、实验完毕，整理器材</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">考生在认真做物理实验</p> 化学考场 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">化学试题一</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">考试题目</span></p><p class="ql-block">用固体食盐配制20g10％氯化钠溶液</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">实验要求:</span></p><p class="ql-block">1、配制20g质量分数为10％的NaC1溶液</p><p class="ql-block">2、正确使用托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒和滴管;3、实验完毕，整理器材。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">化学试题二</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">考试题目</span></p><p class="ql-block">二氧化碳的实验室制取与验证</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">实验要求：</span></p><p class="ql-block">1、组装装置检查气密性</p><p class="ql-block">2、制取二氧化碳气体</p><p class="ql-block">3、用石灰水检验二氧化碳</p><p class="ql-block">4、实验完毕，整理器材。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">考生在认真做化学实验</p><p class="ql-block"><br></p> 生物考场 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 生物试题一</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">考试题目</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"><span class="ql-cursor"></span></span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">实验要求:</span></p><p class="ql-block">1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，学习制作临时装片的基本方法</p><p class="ql-block">2.观察临时装片</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">生物试题二</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">考试题目</span></p><p class="ql-block">观察玉米种子的结构</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">实验要求:</span></p><p class="ql-block">1.解剖和观察玉米种子，绘出玉米种子的纵剖面结构示意图，并标明种子各部分的结构</p><p class="ql-block">2.学会处理和解剖种子的方法，掌握观察种子结构的程序。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">考生在认真做生物实验</p> <p class="ql-block"> 在实验操作考试过程当中，<span style="font-size: 18px;">同学们仿佛变身小小科学家，</span>专注认真，操作熟练，展现出了较强的动手能力。偶有紧张或意外的干扰，也能及时调整好心态。</p> 认真负责的监考老师 <p class="ql-block"> 监考老师细致严谨，准确记录，确保考试过程公平公正，规范科学。</p> 仔细的登分员 <p class="ql-block"> 实验操作考试既是对学生物理化学实验课程学习效果的检测，又是对学生动脑动手综合能力的一次考察，更能引导学生要有“格物致知”的精神，在科学探索中获取知识，提升能力，为高中阶段进一步学习打好了基础。本次考试在全体考核组成员的配合下圆满顺利完成。</p> <p class="ql-block">图文：刘霄</p><p class="ql-block">编辑：刘霄</p><p class="ql-block">审核：匡小平</p>