主题说明 <p class="ql-block"> “我要飞得更高……”人类一直梦想着飞翔，纵然肋下无羽，足下无云，但从来都不曾放弃对飞的向往。年幼的孩子对飞更为着迷，当看到“飞鸟振翅”“纸鸢飘扬”等，他们会好奇：鸟儿为什么会飞？怎样才能让风筝飞上天？还有哪些东西也会飞？由此，还会产生许多美好的愿望：我要像小鸟一样自由自在地飞，我也想飞到天上去看一看……让我们为孩子的梦想插上翅膀，通过想象、探究，使“飞”变得轻灵与实在起来。</p> 主题目标 <p class="ql-block"> 1⃣️感知与探究多种会飞的物体，在活动中整理与提升相关经验。</p><p class="ql-block"> 2⃣️乐意与同伴、教师、家长共同探究、交流有关“飞”的体验，分享、交流让一些物体飞起来的条件，想象并积极探究太空的奥秘。</p><p class="ql-block"> 3⃣️产生想飞的愿望，体验与同伴交流、表达自己“想飞”的梦想的快乐。</p> 飞飞大调查 <p class="ql-block"> 幼儿将感知与探究多种会飞的物体。在这里,“飞”指向那些会在空中“飞”的动植物。首先通过收集与分享,呈现幼儿关于哪些物体会“飞”的原有经验。对幼儿前期的零散经验进行丰富与归类，最后实施家园共育，让小朋友一起画一画关于会飞的动物、植物、人造物，使小朋友们对飞有了更深度的了解！</p> 纸屑飞起来 <p class="ql-block"> 让小朋友使用不同的工具如：水彩笔、尺子、吸管、铅笔、梳子等，使碎纸屑飞起来，体验科学带来的快乐，同时培养孩子们学会和同伴一起想办法！</p> 欢迎天外来客 <p class="ql-block"> 大胆想象，尝试设计形象各异的外星人，学会运用粘贴的方式，为外太空创设更多的好伙伴，乐于表达对外星人的欢迎👏。</p> 气球飞上天 <p class="ql-block"> 让幼儿尝试用不同的身体部位把气球送上天不落地，丰富幼儿顶球的情趣，提高手眼协调性与身体的灵活性。</p> 放飞梦想 <p class="ql-block"> 分享关于飞的经验，与同伴一起“说梦想”，“画梦想”，在放风筝活动中，体验放飞梦想的快乐。</p> 假如我会飞 <p class="ql-block">假如我会飞，我想飞到天空中，变成一颗小星星。</p> <p class="ql-block">假如我会飞，我想飞到芦苇丛中，变成一只小蝴蝶。</p> <p class="ql-block">假如我会飞，我想飞到天空去，变成一只小鸟。</p> <p class="ql-block">假如我会飞，我想飞到花园里，变成蜜蜂去采蜜。</p> <p class="ql-block">假如我会飞，我想飞到外太空，去寻找光之国，变成奥特曼，成为一名为和平而战的勇士。</p> 区域游戏 <p class="ql-block"> 区域活动是幼儿一种重要自主活动形式。它是以快乐和满足为目的、以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。</p><p class="ql-block"> 区域活动能够让幼儿自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学、做中学”。有效促进孩子良好个性的发展，通过互相交往、合作，提高孩子处理问题、解决问题的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">建构区：飞机场</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">美工区：飞机大作战</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">益智区：神奇的火箭</p> 主题反思 <p class="ql-block"> 出于好动的天性，孩子们羡慕展翅高飞的鸟儿，梦想着自己也能插上翅膀，在天空中自由飞翔；</p><p class="ql-block"> 出于好奇的天性，他们对小鸟、飞机等会飞的物体充满了疑问和探究的欲望。</p><p class="ql-block"> 在《飞呀飞》这个主题中，老师们为幼儿提供了丰富的材料，让幼儿自由创造；鼓励幼儿”想做、敢做“大胆地去探究”飞“的奥秘；开展一系列充满想象的活动中，让幼儿之间积极交流、表达自己”想飞“的梦想。幼儿在游戏的过程中，不断地开动脑筋，发散思维，想处各种各样有趣的办法。</p><p class="ql-block"> 每个孩子都有一双“翅膀”，让我们携手用心呵护，为他们的梦想保驾护航！</p>