<p class="ql-block"> 5月20日129团五五中学为了提高班主任班级管理水平，学校组织中小学班主任及所有特岗教师参加了此次活动。班主任培训的相关老师做了一次学习总结交流，同时也给班主任之间提供了相互交流经验的机会。</p> <p class="ql-block"> 本次会议由张煦副校长和德育主任薛崇亮主持，我校全体班主任参加了此次交流会。五（1）班班主任蒲继征老师首先做了交流汇报，把好的班级管理经验分享给大家。蒲老师认为作为一个班主任，要做到因材施教，从管理本位向文化本位过渡，要做到生活教人，文化育人，班级文化建设。班主任不是只是一个岗位，更是一份荣誉，肩负着学校和家长的重托。陈香老师认为作为一名班主任老师，要立德树人，换一种鼓励的方式教书育人，用言行来影响学生，给学生一个舒适的环境。对待学生要公平、公正、以身作则、言而有信；管理中严中有爱。朱春艳老师认为，要当好一名班主任，首先应该尊重每一位学生，让学生感受老师的爱；其次不能懈怠，从细节做起；最后，认真对待班级里的每一个问题。赵冬梅老师更注重文化管理与文化建设，让学生在文化中学习，同时注重学生教育发展规律，曾婉玉老师认为调动学生的积极性放心让学生管理；多去发现学生的闪光点。</p> <p class="ql-block"> 王莉老师认为，要管理好一个班集体，就要做到人人有事干，事事有人干，为每一位学生分配好工作。徐丽老师结合案例阐述了以下方面：在家校沟通上，班主任要遵循四个原则:多赞美，少批评；控制情绪，注意语调；明确目标，抓重点；有耐心达成共识 。在班级管理上要做到令行禁止，推陈出新，发挥学生在班级中的主体地位。侯俊老师则谈了自己的思考与收获。教师在教育工作要中运用教育智慧，不但可以收获教育对象及社会的积极评价，还能感受到职业内在尊严的快乐。谭竹筠老师认为要不忘追寻自己的教育理想，不断发掘自身优势潜能，这样才能实现自身专业成长，实现人生的价值，拥有持续的幸福。同时，面对工作上的压力，教师要学会调节自身情绪，与自己和解 。</p> <p class="ql-block">根据以上班主任的交流汇报总结如下：</p><p class="ql-block">一、对学生需要进行“五心教育”</p><p class="ql-block">1.经常对学生进行思想品德教育，培养他们有一颗诚实之心。</p><p class="ql-block">2.加强感恩教育，培养学生拥有一颗感恩的心。</p><p class="ql-block">3.加强责任感教育，培养学生拥有一颗责任心。</p><p class="ql-block">4.加强开拓进取、自强不息教育，培养学生拥有一颗强烈的上进心。</p><p class="ql-block">5.加强学生的抗挫折教育，培养学生有一颗坚定的自信心。</p><p class="ql-block">二、采取具体措施，细化班级管理。</p><p class="ql-block">1.培养一批得力的班干部。提高班干部威信，让班干部轮流值勤管理纪律。</p><p class="ql-block">2.充分利用小组活动，激励团队。</p><p class="ql-block">3.不拘一格地采取多种方式激励学生刻苦学习。</p><p class="ql-block">4、注意取得家长的配合。</p><p class="ql-block"> 有人说：世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任。这话虽不无调侃之意，但确实道出了班主任工作的特点。班主任工作千头万绪，学生的问题层出不穷，有时不免焦头烂额、心力交瘁。在纷繁复杂的大小事务中，需要的就是班主任实实在在地工作！总之，教师与学生之间并不只存在单纯的教与学的关系，而是一种有着真正情感交流的关系。教师要了解学生的各种需求，关心学生，班主任工作才会顺利进行。</p> <p class="ql-block"> 张煦校长在总结时强调作为一名班主任，要每时每刻融入到学生当中，把学到的东西应用到自己的班级管理中去，同时，希望通过这次会议各位班主任都能有所收获，从而提高自己的管理水平。</p> <p class="ql-block"> 通过这次活动，在今后的工作中，我们会多学习，多积累、多思考、多总结、多沟通，不断完善自我。感谢校领导的组织，各位班主任老师的分享！我们所有特岗教师也会不忘教育初心，牢记育人使命，奋力拼搏，砥砺前行，创造属于我们的辉煌！</p> <p class="ql-block">编辑：王江美</p><p class="ql-block">照片提供 ：凯赛尔</p><p class="ql-block">审核：苑海霞、张煦</p>