<p> 我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的”。孩子们就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。对幼儿的教育最早就是从游戏开始的，游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园对幼儿实施教育的主要形式。为了将游戏的主权交给孩子，我园对竹竿“一物多玩”进行探索，提高幼儿自主发展能力，促进幼儿的创造力。</p> 好玩的竹竿 <p>一根竹竿多种玩法，小朋友的弹跳和爬行，不仅提高了幼儿动作的发展能力，还带来无限乐趣。</p> <p>探究、交流、创新竹竿新玩法。</p> 跨越竹竿 <p>丰富幼儿身体移动的经验，让孩子感受到传统游戏的魅力和快乐。</p> <p>跑跑跳跳就是童年</p> 赛龙舟 <p>“赛龙舟”活动中孩子们玩的不亦乐乎，在游戏中培养幼儿团队协作能力。</p> 竹竿舞 <p>利用竹竿创设不同的队形。</p> 荒野逃生 <p>自由创设障碍，自主探究跨越障碍的办法。</p> 抬花轿 <p>体验成长的快乐，培养合作能力和勇敢的坚持性。</p> 不倒森林 <p>锻炼灵敏性，手眼协调能力和专注力。</p> <p>孩子们在游戏中保持自由、自主，在游戏中实现自我。</p> 跳竹竿 <p>在掌握节奏和动作同时发展幼儿弹跳能力、协调性，培养节奏韵律感，同时让幼儿养成勇于挑战的良好品质。</p> <p> 孩子们在探索竹竿一物多玩中发展了身体的协调性，锻炼了动作的灵敏性和身体的弹跳能力，激发了幼儿的探究兴趣，同时培养了孩子团结协作的精神，体验到游戏所带来的快乐，让幼儿在游戏中健康成长！</p>