<p class="ql-block">学前儿童绘画教育活动是教师引导儿童用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达作者思想、情感的一种活动。</p> <p class="ql-block">幼儿园开展国画教学的意义：</p><p class="ql-block"> 国画中的写意水墨画具有变化的线条、丰富多彩的墨和色、变幻无穷的水墨渗化、快速成型等特点，其构图不受时空限制和焦点透视束缚。其造型是对事物的高度概括，在似与不似之间，与幼儿自主创作的绘画作品有着十分相似的特征。幼儿易于接受和感知国画作品的艺术美与艺术精神，这为在幼儿园开展国画教学提供了可行性。</p> <p class="ql-block">幼儿园如何开展国画教学</p><p class="ql-block"> 艺术的培养目标是丰富幼儿的情感。培养幼儿初步的感受美、表现美的情趣和能力。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式。注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。因此，在幼儿园开展的国画教学活动应是针对国画的审美教育。</p> <p class="ql-block"> 幼儿阶段的美术教学应该是以感受美、表现美为核心的艺术启蒙教育。但是这种欣赏教育往往比教授某一种技能更加困难，需要教师结合自己对艺术的理解再对幼儿进行潜移默化的影响。就幼儿园的国画欣赏来说，究竟应让幼儿了解什么，掌握什么呢？教师可以引导幼儿用自己的眼光观察、感受中国画最基本的造型、构图、用笔、用墨、敷色等方面的特点，并通过朴素的语言描述让幼儿感知画面的意境之美。</p> <p class="ql-block">让幼儿了解或掌握中国画的基本分类：人物、花鸟、山水：中国画的材料与工具：笔、墨、纸、砚；在欣赏齐白石等画家的水墨画时让幼儿了解黑白颜色可以概括和替代任何颜色的用色特点；在欣赏《清明上河图》《千里江山图》等长卷画面时，引导幼儿领会中国画不受时空限制的构图特点。</p> <p class="ql-block"> 国画是我国的国粹，幼儿园应加强国画教学，当然其目的不是培养国画家，而应以欣赏教学为主。笔墨技法教学为辅，化难为易，鼓励幼儿通过水墨画的形式来近距离感知中国的传统美术文化，并接受中国传统文化的熏陶与浸染。</p> <p class="ql-block">联系方式</p><p class="ql-block">赵老师 : 13803122348(微信同号)</p><p class="ql-block">曹老师 : 15230202773(微信同号)</p><p class="ql-block">徐老师 : 15027862552(微信同号)</p>