课堂展风采新荷竞芳菲——香山小学第五届青年教师微课大赛

军营

初夏是万物奋力生长的季节，也是我们老师深耕细作的时节。为了提高青年教师的课堂教学组织能力，全面帮助、促进青年教师快速成长，让新生的花蕾在明天能更加娇艳地绽放。5月20日下午，香山小学举行了第五届青年教师微型课赛课活动。 美好寄语 　　刘强校长在活动开始之前，对于我校青年教师寄予了深切希望：教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。希望全体青年教师发扬“大事做细小事做精”的校风，遵循“精耕细作追求卓越”的教风，与时俱进，甘于奉献，善于学习，勇于创新，在为香山小学挥洒青春的同时也成就最好的自己！ 风采展示 　　本次赛课活动，共有11位青年教师参加。他们个个精神饱满，各展风采，精心设计教学活动，积极探索，大胆尝试，充分发挥自己的优势，不断追求课堂教学效益的最大化，有的声情并茂、有的幽默风趣、有的思维缜密……充分展示了自己的才华。 　　周娅老师用朴实的教学法，逐步引导学生用多种方法去自主识字;在写字的教学中，周老师指导学生先观察，再临摹，后仿写的步骤，进行前后对比，把写字教学落到实处。让每个学生都参与进来，不仅能让学生学到知识还能知道生命的体验。多种情景的创设，多元化的个性阅读，为课堂注入了活力。 　　张丽娟老师导入新颖有趣，从实际出发，提高同学们的上课兴趣，利用肢体语言组织课堂，让课堂生动有趣。教学环节衔接自然，层层递进，课堂开始与结尾相呼应，教学目标明确。 　　景芮靖老师从学生的实际出发，引起兴趣和共鸣，调动了学生丰富的生活经验，生动形象的展开了教学。低年级的重点是良好的写字姿势和正确的形式方法，所以景老师着重强调正确书写，培养学生养成良好的书写习惯。 　　白晓培老师通过让学生们分组讨论，总结每段的中心句，锻炼学生的团结与协作能力。让孩子们自己学会懂得什么是过渡句，从而培养学生的自主学习和理解能力。 　　李海园老师针对低年级学生活泼、好动，思维活跃的特点，在黑板上通过图片的形式，展现不断变化的泥塘。让学生感悟到美好的生活是靠自己勤劳的双手创造出来的。 　　袁金斗老师在讲课过程中着重创设情景，以学生为主体，使其体会过孔隙时的狭小。授课过程中注重引导学习方法的渗透，调动了学生的学习热情和积极性，同时重视写法的指导，从学生的实际出发，讲课目标明确，不蔓不枝。 　　樊迪迪老师通过有效的关键信息提取，告诉学生解决问题的解答时要先找题目中给出的已知条件和要求解的问题，从而一步步推导过程。着重强调在解决问题的过程中一定要注意单位不统一时，要换算成一致的单位再进行计算。同时注意发散思维，强调一道题目并不止有一种解法，还可能有其它的思路。 　　范庆芳老师通过生活化的导入，激发学生的学习兴趣，感受数学和日常生活的密切联系。授课过程中用彩色粉笔区分男生女生的套中数量，吸引学生的注意力，培养了学生主动探索问题和解决问题的能力。最后范老师将解题思路口诀化，帮助学生简化了学习难度。 　　朱妍老师根据加法含义，让学生初步理解“几个几相加”的含义。并且让学生经历探索解决问题的过程，从而对解决问题的不同方法有所感受。授课过程中让学生感受生活与数学的紧密联系，从而体会数学知识的应用价值。 　　谢龙飞老师通过三人分饼的故事导入，增强了课程的趣味性，故事产生的问题切和本课教学的主题，由此更能增强学生的学习兴趣。授课过程中按照小组活动-提出问题-观察-得出结论-验证结论-强化结论的科学顺序进行教学，环环相扣，强化了学生自主探究能力。 　　王娇娇老师通过流利英语口语讲述了本节课的教学场景——过生日，通过不断的互动让学生们学会怎么祝别人生日快乐，并运用在生活中。最后延伸生活中常见的食物，饮料类，哪些是健康食品，哪些是不健康，提示学生不建康的食物要少吃或者尽量不吃。 专注评价 　　11位青年教师的微课风采各不相同，我们的评委教师认真聆听，详实记录，并对所有参赛教师的课例，进行客观、公平地打分。 　　活动最后，李红梅书记做总结性发言：“师徒结对”是提高全校青年教师的课堂教学水平，相互学习、相互交流的平台，能更好地引领青年教师聚焦课堂、扎根课堂，提高课堂教学质量。李书记还指出：课堂上要精讲多练；板书要有设计感；教学各环节要注重仪式感。 　　赛课是青年教师展示自我的平台，也是磨炼的机会。“路漫漫其修远兮”在未来的日子里，香山小学的教师们将继续努力充实自己，以饱满的热情投身于教育教学，在教育的土地上开出美丽之花！