<p class="ql-block"> “金陵桃李晚来香”，漫步在“东方最美丽的校园”——南京师范大学随园校区，感受古朴精致的民国气韵，安静素雅的文化气息，我们又开启了第四天的学习之旅。</p> <p class="ql-block"> 上午的讲座主讲人是来自南师大附属中学树人学校教科室主任，南京市学科带头人，国家奥数竞赛一级教练戴志鸿老师。戴老师讲座的主题是《课题助力，项目赋能—树人学校教科研工作分享》。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 首先，戴老师介绍了南师大附属中学树人学校的发展理念，提出学校发展一定着眼于学生的终身发展和未来幸福生活。</span></p> <p class="ql-block"> 接着，她与我们分享了学校基于江苏省基础教育内涵建设项目下的基础教育前瞻性教学改革实验项目，着重介绍了初中学校STREAM教育项目实施以及建构STREAM教育理念。</p> <p class="ql-block"> 随后，戴老师从项目缘起、领军团队专业、心育平台前瞻、研制积极心理品格指标系统、设置主体体验活动、发展学生心理社团、建设育人团队平台、构建家校社合作平台等八个方面详细<span style="font-size: 18px;">介绍了该校中小学品格提升项目。</span></p> <p class="ql-block"> 其中六大课程模块给大家留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 最后戴老师指出我们不仅要关注学生的心理成长，也要培育教师积极心理、提升教师幸福感、荣誉感以及归属感，还要积极建立家校关系。</p> <p class="ql-block"> 戴老师呈现的真实、丰富多彩的讲座解决了我们的教育困惑，丰富学生的课余生活，拓展我们有限的教育空间，同时收获师生的成长，留下核心素养的时代痕迹。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下午，由南京师范大学心理学院副院长刘穿石老师为我们带来一场题为《成为“研究者”——基于学生心理成长的教科研素养》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 刘老师围绕“学术与实践教研模式对比”、“教师教科研的内涵、需要”，“深度学习：当代教科研的尺度”、“思维是如何发展的”、“新高考：怎样教科研？”、“教师教科研的素养”、“学会反思：教知识，更教方法”、“评价学生知识理解力水平的教科研尺度”、“教科研的四个定位”等多个理论与实际应用相结合的主题，例举了许多他心理咨询中真实案例，语言风趣、深入浅出的进行分析。</p> <p class="ql-block"> 接着，刘老师对中小学生心理发展与思维成长，提出：要培养他们的自觉性与学习力，强调早期自控能力训练很重要。</p> <p class="ql-block"> 随后，刘老师结合案例对不同年级提出不同的发展任务与教育方式：</p><p class="ql-block">一年级:幼小适应</p><p class="ql-block">二年级:意志与情趣</p><p class="ql-block">三年级:执行力与时间管理</p><p class="ql-block">四年级:好性格与情绪管理</p><p class="ql-block">五年级:问题与冲突</p><p class="ql-block">六年级:自尊与依恋</p> <p class="ql-block">七年级:适应与转变</p><p class="ql-block">八年级:理智与激情</p><p class="ql-block">九年级:平等意识与成人感</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 任务上层层递进，与学生的成长同时提升，针对发展管理学生的学习也是循序渐进</span></p> <p class="ql-block"> 整整三个小时的讲座，幽默风趣、故事性足；笑声不断、实用性强。我们也意犹未尽，无奈时间有限，希望以后还有机会能听到刘老师的讲座！</p> <p class="ql-block"> 收获满满的第四天</p> <p class="ql-block"> 教科研是一条漫漫长路，行走在路上的我们只有不断探索和提升自己的教育智慧，方能不止于传道、授业、解惑，更能激励和鼓舞心灵！</p> <p class="ql-block">撰稿人： 张丽丽</p><p class="ql-block">摄 影： 翟军霞</p><p class="ql-block">审 核： 赵 翔</p><p class="ql-block">制 作： 培训第四组</p>