抓常规，促教学 ——澄迈中学教学常规检查活动纪实

“研”无止境

“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”教育无小事，教学抓细节，关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校发展。 为进一步加强学校的教学管理，规范教师教学行为，全面了解教师的教学工作情况，强化教师的责任意识和质量意识，使教学常规工作精细化、规范化，2021年5月20日下午，澄迈中学组织各教研组正副组长、部分备课组长及教学线领导进行了本学期半期教学常规检查。 本次检查的内容包括：教师备课、听课、作业布置及批改、测试等教学常规。 本次检查，各学科任课教师均认真准备，及时上交材料。 在教科研处陈吉灵主任、教务处王德雄主任等教学线领导的指导下，各组长逐一对教师的集体备课教案、青年教师手写教案、听课记录本、学生作业等教学常规材料进行了认真仔细地查阅、记录、汇总。 备课情况 集体备课是我校教研活动中的“重头戏”和“亮点”。备课组成员在主备课人的带领下，认真研究课标和教材，结合本年级学生的实际情况，共同探讨教学中的疑难点，交流自己的设计理念，通过充分讨论，主备人综合集体的意见，形成集体备课的教学方案（电子教案），即共案。教师再结合本班学生的学情以及教学实况，二次备课，完善教案，形成个案。从本次检查情况看，老师们在集体备课时能根据教材编写意图和学生学习发展情况进行备课，围绕教学重难点进行教学设计。大部分教师能够在集体备课的基础上，结合自己对教材的理解和本班实际教学情况，采用“标、增、改、删、调”等方法对集体备课教案进行二次修改、完善，并有针对性地进行反思。 看！老师们的二次备课，多认真！ 还有部分教师，特别是青年教师十分注重自身的成长及进步，手写教案，字迹工整，格式规范，环节齐全；教学目标明确，重难点突出；内容详实，有批注，有板书，有反思。 听课情况 听课记录本检查总体良好，多数教师认真听课评课，听课节数符合学校要求，大多10节以上，并及时做好记录。教师的听课记录书写认真工整，记录详细。有些不但记录了教学过程，还写出了自己对各环节的一些看法，同时对授课教师的教学提出了改进意见和建议，有同步点评和总体评价。 作业情况 作业布置和批改是教学环节的重要组成部分，学生通过作业可以帮助自己巩固课堂知识，老师通过批改作业可以了解学生对知识的掌握程度。从本次作业检查来看，教师能根据教学内容设计习题或精选配套的练习册习题，作业布置有广度，且形式多样。同时，教师及时批改，而且作业评价多样化，批改的形式不拘一格，评ABC等级、批改分数、互评互改等方式起到了很好的激励、促进作用，鼓励性的评语更是拉近了教师与学生的心灵距离。 测试情况 周周考、月考……老师们及时阅卷，考试结果分析认真，及时反馈。 组长小结 一次检查就是一次促进，本次教学常规检查，既发现了亮点，也找出了不足。各教研组组长对此进行了分析和反馈。 “把平凡的事做好，就是不平凡。”对于一名教师而言，教学常规工作就是这样一件简单的事情、平凡的事情，只要能够日积月累，每一节课、每一次教研活动、每一本学生作业、每一次测验都认真对待，并坚持下去，就一定能把平凡的事情做得不平凡。相信在全体老师的不懈努力下，澄迈中学的未来会更加美好！