耳闻不如目见，目见不如足践 ——记2021新入职教师“国培计划”跟岗实践

雅尔塞中学陈凯欣

老师

中学

第三十四

实践

新入

教学

教师

班会

作文

展示

　　暮春时节，有幸借“国培计划”的东风，来到齐齐哈尔市第三十四中学参加教育实习，完成了为期三天的跟岗实践，实在是收获颇丰，不“记”不快。
　　2021年5月17日一早，我们在齐齐哈尔大学培训中心的组织和班主任杨秋波老师的陪同下到达了第三十四中学。学校的管理严格，我们本次参与跟岗实践的全体老师在校门口排队扫码后，由老师带领来到了教学楼五楼多媒体会议室，开始了本次跟岗实践的“开班仪式”。开班仪式上第三十四中学的徐鹤副校长、王艳辉主任和语文名师何冬梅老师为大家公布了三天跟岗实践的基本安排并为到来的全部新入职教师进行了动员，我们就在这热烈的气氛中开始了值得期待的跟岗学习。

　　5月17日上午我们首先听了两节课例示范，分别来自姜晶老师和单宝鑫老师，课程内容是针对考试作文题目进行的同课异构。虽然二位老师讲解的是同一道作文题目，但两节课的侧重点截然不同，姜晶老师的课程标题是“书海掘金——教材中的作文材料运用”，单宝鑫老师则从作文立意角度切入设计了以“万紫千红总是春”为题目的作文立意指导。两节课程结束后由王艳辉老师作出了评课议课，言辞恳切、观点独到，带领我们再一次回味了两节作文课的魅力，也让我深刻认识到了充分利用教材中的课文和广泛阅读课外的经典对学生写作能力的培养有着重要的作用。

　　王璐老师在《问渠那得清如许》“初中作文教学探索”中提到的“素材地图”、“素材扑克牌”、“形成自己的作文集”等方法也给了我很大的启发。以往我虽有意识培养学生积累写作素材，但在课堂上却很少提出明确要求，没有给学生有效积累的方法，更没有激发学生对素材积累的兴趣和对写作的热情。

　　5月17日下午，第三十四中学七年级语文组以集体备课的形式研讨了《叶圣陶先生二三事》一课，为我们呈现了一场内容丰富、发言精彩的集体研修。庆幸的是我所任职的雅尔塞中学也保持着每周进行一次集体备课活动的优良传统，让我这位新入职的教师能不断在集体中汲取营养。

　　集体研修展示后，张喜娟老师、于艳玲老师、李婷婷老师分别就《老王》、《大自然的语言》、《驿路梨花》进行了说课展示。说课是我不足一年的教学生涯中较少尝试的展示形式，此次三位老师的优秀示范为我以何种形式熟悉备课内容打开了新的思路。

　　5月18日的跟岗实践活动依旧以两节同课异构的课程开始，本次的课程内容是由高岚岚老师和李珊珊老师为大家展示的《古诗苑漫步》。课堂上除了两位老师扎实的教学基本功和高超的教学组织能力，我还看到了同学们优秀的综合素质。同学们以绘画作品、书法作品、朗诵作品表达了自己对于古诗词的独到理解，更以“古诗词地图”的形式整合归纳了同类古诗词，实在是让人不禁为他们鼓掌喝彩。

　　周铁杉老师在《以形传神》一课重点讲解了写作中如何展开外貌描写，又一次为大家展示了第三十四中学作文教学的风采，以看漫画人物和文字猜人名的方式趣味导入本课重点让人眼前一亮。

　　三十四中学七年十七班为我们展示的是“筑梦少年，逐梦青春”主题班会。班会主要有两位同学担任主持人，以朗诵、故事分享、知识竞赛、演讲、相声、合唱等形式围绕班会主题表达了大家对梦想的认识与追求。班主任张喜娟老师为此次班会就进行总结，说出了在座师生们共同的心声。整场班会上孩子们的表现让人忍不住为他们竖起大拇指！

　　王艳辉老师的《卖油翁》一课在保留知识讲解的基础上打破了文言文教学的传统模式，简单的“倒水实验”让学生们切身理解了何为“熟能生巧”，课程结束前以“男女生对抗”的游戏形式完成了习题检测，巩固了学生本堂课的知识掌握。

　　5月19日我们全体参训新入职教师在齐齐哈尔大学培训中心倾听了三十四中学四位教师的讲座分享，分别是来自张轶鸥老师的《我的语文课的三重境界》、乔晶老师的《初中语文课堂有效性教学策略探究》、张剑老师的《爱暖三秋，青春有梦》以及闫兴昌老师的《提升心灵能量，成就光彩人生》。从语文教师、班主任的角度为我们今后的职业生涯提出了切实有效的建议，让我们对于未来的发展充满了希望。

　　跟岗实践的最后一项内容是学员汇报课，马会会老师的《天上的街市》和任宏老师的《变色龙》都表现得可圈可点，在她们身上我看到了新入职教师的无限可能。何冬梅老师和闫兴昌老师对两节课的评议让我了解到了常见问题的解决办法，也受到了极大鼓舞。

　　跟岗实践时三十四中学提供了生物实验室和物理试验室给参训教师休息用，我在生物实验室的墙上看到了刘中垒的“夫耳闻之，不如目见之；目见之，不如足践之”觉得用于形容我今日的感受也十分恰当，无论为学还是为教，实践都是非常重要的。只有在实际的学习和教学中不断探索钻研，才能发现真问题，也才能找到解决问题的办法，在未来的教学工作中我也将尽我所能的践行这一点！