<p class="ql-block"> 班主任老师是学生成长道路上的人生导师，肩负着引领学生在人生最关键的时期正确认识自身成长之美的重要责任，是一所学校教育教学工作得以开展、实施和落实的基础和关键。我校旨在通过班主任节的各项活动，弘扬十八小优秀班主任老师扎根18小勤于耕耘的精神；积极创造、勇于进取的精神；热爱学生、甘于奉献的精神，让18小的班主任文化得以不断地传承和发扬。</p> <p class="ql-block"> 2021年5月20日，对于18小的班主任而言，是一个私人定制的日子。在这个充满爱意的日子里，班主任们迎来了自己一年一度的节日——班主任节。为提升班主任职业幸福感和责任感，让班主任成为人人向往羡慕的岗位，我校“班主任节”从2014年创设至今，如今已是第八届了。我校党支部张红艳书记在致辞中由衷的感谢各位班主任多年来为学校的发展付出的辛劳!感谢大家对学校工作的支持!并对班主任们的家人致以最诚挚的问候!</p> <p class="ql-block"> 今年的班主任节我们邀请到了沙依巴克区校外未成年人心理健康辅导站站长曾莉娅老师为大家带来一场放松身心、凝心聚力的心理团建活动。</p> <p class="ql-block"> 整场心理团队建设活动分为4个部分：热身活动、过渡活动、主题活动、结束活动。</p> <p class="ql-block"> 为了活跃团体气氛，让老师们体验快乐的感觉；体验到紧张、放松和兴奋的情绪，及它们之间的循环转换。热身活动便由一个《乌鸦与乌龟》的故事开始了。在听故事的过程当中，老师们听到“乌鸦”和“乌龟”这两个词的时候，迅速去抓前方人的手掌，同时避免自己的手掌被抓。曾老师在讲述故事的过程当中，使用适当的断句和夸张的语气会让老师们体会到紧张和注意力高度集中的感觉，老师们的情感体验更加强烈了。</p> <p class="ql-block"> 热身活动中还进行了说字游戏和心灵图卡分享游戏，所有老师在场地中间围成一个圆圈，统一向右转，老师说“前进”的时候，成员绕圈前行。曾老师会一次说一句话或是一个词，成员需要根据老师所说的话的字数进行分组，听到几个字就必须几个人组成一组。例如曾老师说“天气真好！”，成员就必须迅速找到另外三个同伴，组成四人一组；如果老师说“一只猫”，则成员需要每三人组成一组。凡是没有找到队伍的成员或者队伍的人数与数字不相符合的成员，要介绍自己，表演节目或者接受惩罚，并分享自己的感受。</p><p class="ql-block"> 接着我们进行了心灵图卡分享，每位参与的老师都进行了分享，拉近彼此心与心的距离。</p> <p class="ql-block"> 从全场氛围中，可以感受到爱和温暖在流动。</p> <p class="ql-block"> 过渡活动部分，我们进行了“解开千千结”的游戏，游戏中所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的“手链”。节奏舒缓的背景音乐中，曾老师要求大家在手不松开的情况下，无论用什么方法，将交错的“手链”解开，最后恢复成大家开始时手拉手转成的一个大圆圈。</p> <p class="ql-block"> 很多老师在一开始看到这个错综复杂的大结的时候不相信它会解开。可是，随着游戏的进行，大家的心情会变得越来越轻松，到最后回归一开始的大圆圈时，大家都会忍不住欢呼起来。由此可见，真正的“结”其实在我们心中，只要我们下定决心解开心结，就一定能够达到目标。</p> <p class="ql-block"> 人与人关系的大结是大家共同织成的，只有集体的力量才能把它解开。我们需要通力合作、相互配合、坚持不懈，才能迅速有效地解开这个结。要想解开结，需要大家集思广益，每个人都出主意想办法；也需要有组织领导，统一指挥。如果一意孤行，只照顾自己的想法，不可能解开人际关系的大结。</p> <p class="ql-block"> 紧接着我们进行了主题活动“优点轰炸”，每位老师真诚地、实事求是地对站在对面的老师表达赞美和表扬，这个活动的目的是：积极看待自己和他人，增强自信心；学会和他人建立良好的人际关系。</p> <p class="ql-block"> 最后我们以升华情感的手语操结束了本次班主任节活动，我校大队辅导员巨静蕾老师对本次班主任节活动进行了总结。</p> <p class="ql-block"> 本次班主任节心理团队建设活动圆满结束，通过这次活动，老师们学会了接纳自我，接纳工作，从而接纳团队中的彼此，心和心的距离更近了。同一个团队，同一个梦想。一路走来，一路盛开。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">责任总编：党支部张红艳书记</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：巨静蕾</p>