“砥砺十年、奠基未来”———凉城县第一幼儿园学前教育宣传月启动仪式

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“砥砺十年、奠基未来”全国第十个学前教育宣传月——凉城县第一幼儿园学前教育宣传月启动仪式 　　今年是第十个全国学前教育宣传月，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。日前，教育部印发《关于开展2021年全国学前教育宣传月活动的通知》。活动主题为“砥砺十年奠基未来”，活动时间从2021年5月20日至6月20日。 　　为贯彻落实教育部办公厅《关于开展2021年全国学前教育宣传月活动的通知》要求，紧密结合主题“砥砺十年，奠基未来”，做好第十个全国学前教育宣传月活动，5月20日，凉城县第一幼儿园举行2021年学前教育宣传月启动仪式，拉开宣传月活动的序幕。 一、高度重视，夯实责任 我园成立学前教育宣传月领导小组，以张惠娟园长为组长，就学前教育宣传月活动做了全面安排部署，目标明确，任务到人，让广大教师了解宣传内容、宣传重点和宣传形式，并明确要求要以宣传月为契机，要求教师们加强学习各级教育行政部门的印发有关学前教育的政策，并要求以标语、专栏、资料及家长会等形式向社会各界大力宣传学前教育。以此营造社会关心、支持学前教育发展的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好环境。 张园长强调今年是全国第十个学前教育宣传月，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布十年，她强调全体教师要提高政治站位，不忘教育初心，牢记育人使命，紧紧抓住建党一百周年和《指南》颁布十周年的契机，聚焦学前教育十年发展历程，落实宣传月各项活动要求，确保宣传月活动取得预期效果。切实做好科学保教、规范办园，办高品质园，用心用情用力更好地服务于幼儿、家长及社会，立足本职岗位，团结进取，不断创新，用实际行动向党百年献礼。 二、突出主题、宣传文件 启动仪式上，张叶副园长组织全体教师认真地学习了《教育部办公厅关于开展2021年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神和具体要求，带领老师一起回顾从2012年至2021年每年的宣传主题内容。2012年——“快乐生活，健康成长”2013年——“学习《指南》，了解孩子”2014年——“《指南》让科学育儿知识进入千家万户”2015年——“给孩子适宜的爱”2016年——“幼小协同，科学衔接”2017年——“游戏---点亮快乐童年”2018年——“我是幼儿园老师”2019年——“科学做好入学准备”2020年——“特殊的时光，不一样的陪伴”2021年——“砥砺十年，奠基未来” 并宣读了凉城县第一幼儿园学前教育宣传月活动实施方案并宣布第十个全国学前教育宣传月正式启动。 付诸行动——观看视频学习 2021学前教育宣传月致家长的一封信亲爱的家长朋友： 您好!今年5月20日-6月20日是第十个全国学前教育宣传月，主题为“砥砺十年奠基未来”。按照教育部文件精神，我园深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念，通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，引导教师和家长坚持科学育儿理念，尊重幼儿发展规律和年龄特点，关注幼儿身心健康，为今后的学习生活和终身发展奠基。一、树立科学儿童教育观 幼儿在园的一日生活皆是课程，一切课程都应渗透在幼儿的一日生活当中。从课程观来看，幼儿园的一切课程都来源于生活，让课程生活化。从游戏观来看，让幼儿学会生活，把在园的生活用幼儿喜爱的学习方式赋予它教育意义，让生活课程化。 家长们要切实扭转过度强调知识准备的认识偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向，重点关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备，注重锻炼幼儿健康的体魄，养成良好的生活习惯和自理能力，激发幼儿学习兴趣，培养勤学好问、认真专注的学习习惯，建立初步的任务意识和规则意识，形成诚实守信、团结友爱、互助合作等道德品质，引发幼儿对小学生活的积极体验和向往。二、科学做好入学准备1．从幼儿园到小学要平缓过渡 幼儿园与小学在课程设置、活动内容和教学方式等方面有很大差别。因此，儿童从幼儿园进入小学也面临许多重大转变。比如，从以游戏为基本活动转向以课堂学业为主。儿童的脑部发育还远未成熟，却要经历两个全然不同的学段，这就会带来适应的问题。如果处理不好，会令儿童压力过大，导致他们焦虑、退缩、自我效能感降低，从而表现出厌学等适应不良的问题。所以，帮助幼儿平缓过渡就显得极其重要。要在幼儿园阶段做好入学准备，即培养幼儿的求知欲、专注力、坚持性、独立性、责任心等学习品质，而不是过早地让幼儿品尝学习的压力。2.学习品质的培养比知识技能的准备更重要 学习品质不是儿童要学习的知识、技能本身，而是儿童面对这些知识技能时，即学习这些知识技能时的态度、倾向。教育部颁发的《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。这些学习品质，就是家长、幼儿园应该着力培养的。家长朋友们，不要单纯追求知识技能，一定要在入学准备的过程中，关注孩子的学习兴趣、态度、习惯、倾向。3.对待入学准备要有“孩子的心灵” 良好的交流模式应是建立在平等关系之上的，家长不是绝对的权威，孩子也该有话语权。当家长有意识地和孩子“平起平坐”的时候，便能走进孩子的心灵，理解孩子心中对入学的担忧。孩子有一百种语言，一百种表达方式，一百种表情。若想倾听孩子对入学准备的真实想法，就要融入孩子的世界，用他们的方式交流。科学的入学准备，家长要全心全意理解孩子，全心全意支持孩子的发展。4.超前学习拼音、写字等小学化知识的危害 遵从幼儿学习和发展的特点，最为有效的学习方式就是支持他们通过直接感知、实际操作和亲身体验进行学习，从而激发他们的学习兴趣，培养他们的自信心与主动性，提高他们创造性地解决问题的能力。而通过有趣的游戏，鼓励幼儿在玩中学正是最适合他们的学习方式之一。分科准备知识尽管让幼儿短期之内获取了一些知识，但这种填鸭式的学习不足以提高幼儿的学习能力，难以培养一个会学习的人的基本素养，反而有可能抹杀幼儿的学习兴趣和自信心。国内外众多研究已经证实，分科准备知识对幼儿的入学准备效果不佳，还会降低幼儿学习的主动性和学习兴趣。 学习无处不在，游戏和日常生活才是幼儿学习的丰富源泉。盲目地“提前训练”，只会使孩子错过眼前的风景。抢跑，得到的是眼前，失去的却是未来。科学做好入学准备，家园携手合作，让我们共同努力！ 凉城县第一幼儿园 2021年5月20日