“共建、共享、共成长”善南街道幼教中心自主游戏学习交流活动

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为了幼儿园更好开展“自主游戏”课程的重要性，在“课程游戏化”的大背景下，我们要改变儿童观、教育观和课程观，加快“自主游戏”的步伐，在全街道范围内形成“自主游戏”课程实践研究氛围，助推全区幼儿园“游戏课程化”进程，整体提升善南街道学前教育保教质量，特举行自主游戏学习交流活动。 “让孩子在游戏中玩出智慧、玩出自我、玩出自信、玩出创造，成为‘会玩、勇敢、自信、快乐’的儿童。 突出的开放性。强调环境向所有的孩子开放，所有的孩子共享户外的环境资源。充分的自主性。强调孩子在前，老师在后。在户外游戏当中，不是老师领着孩子玩，如果领着孩子玩就变成了教学，应该是孩子领着老师玩，一定要发挥孩子自主。亲近自然的探索性。给予孩子一定的探索空间，通过对各种各样的动植物生命现象的感知，亲近自然，探索自然，这也是最大的优势。同班互动。只有面对共同的任务和目标，在行动当中完成一个配合和默契，才会走向合作。负有挑战的冒险性。户外是开放的空间，高、长、深不受局限，是对孩子有一种敢于尝试的冒险意识的培养。只有做到这五点，才能凸显户外活动的独特优势和价值。 游戏课程的四大核心价值：快乐、探究、勇敢、合作游戏中的快乐。孩子的快乐与游戏紧密相连，对孩子而言，简单的游戏其实蕴含着丰富的内容，孩子们的兴趣、热情与向往都包括在里面。 游戏中的合作。游戏把孩子们带进属于他们的特殊世界，在这个世界里，有合作也有冲突，有欢笑也有哭泣，有团结也有争抢，每一次问题的解决都是孩子学习与人相处的机会，每一种体验都在帮助孩子积累集体生活的智慧。 　　游戏中的勇敢。游戏中的勇敢也是该园十分注意的一项内容。游戏不仅仅是一种活动，更是一种精神，幼小的孩子在游戏中怀着勇敢挑战自我的精神，当完成挑战的成就感成为游戏中的自然体验，孩子的勇敢坚强就会来得自然而生动！ 游戏中的探究。孩子们在游戏中能体现出神奇的力量，他们是一个个有能力的自信的探究者，他们能发现隐含在材料背后的多种功能，他们的视角远远比我们多元，眼光远远比我们敏锐，发现远远比我们精彩。 　　一言一行，皆是启发；一点一滴，都是经验。通过这次活动，必定会更新我们的教育理念，放手游戏，发现儿童，改变儿童观；看懂游戏，理解儿童，改变教育观；回应游戏，追随儿童，改变课程观。我们坚信，在街道教研中心带领下、在善南街道幼教人的齐心协力下，开启幼儿自主游戏的新篇章，定将“爱、冒险、投入、喜悦、反思”的游戏理念融入到幼儿的一日生活之中，用游戏点亮孩子童年，让孩子们在真游戏中收获真成长！