跟我一起学理念四:教师要努力修炼自己

韩曰川

——教师的五项专业修炼之一职业认同篇头语在清华附小办学纲领的第十一条中，提到了教师的五项专业修炼：一位好教师就是一种好教育。每位教师都应努力追求高尚的师德修养、精湛的专业技能、突出的研究能力、丰硕的研究成果、显著的示范作用，从而成为清华附小不可或缺的一员。学校会帮助想干事、能干事的人干成事、干好事。学校希望每位教师都能因品德、知识和才能而受聘，做一个全身心投人事业且深受学生爱戴的人，一个不断获得知识与社会经验的人，一个能够完成多项令人振奋的任务的人，一个富有创造精神的人，一个随时都从经验和教训中学习的人，一个从人品到才干都受人尊敬的人，即“有理想信念，有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的人。职业认同办学纲领表述：每一个成功者的背后，都有一个咬紧牙关的灵魂。选择做教师，就要懂得，自己首先是教育者，其次才是学科教师，教书育人是教师的天职。教师应该敬畏教育、热爱学生、忠于事业。选择做小学教师，还要懂得如何在学校未来对社会的贡献中，体现教师自己的人生价值;在学生今日的爱戴与未来的回忆中，度过富有乐趣与成就感的教育人生。选择当清华附小的教师，就是选择了更高的人生修炼境界，要铭记并践行《清华附小教师誓词》:“我是“清华人’，努力用敬业、博爱、儒雅成就每一个学生，把每一个学生的成长当作我们的最高荣誉!”反思这段话，可以理解为以下三项内容：选择做老师，就是选择了教书育人：教师从字面意思就是教书育人，作为教师不能只教书不育人，反之也不能只育人不教书。每一位教师必须清楚自己的社会定位，作为一名教育者，应该首先担负的是教育的责任，也就是育人的职能，就新时代高质量的教育来讲，就是要赓续红色基因，传承红色文化，坚持立德树人的问题。重点就是要解决培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人的问题。所以每一位教师首先担负的育人职能就是立德树人。清华附小坚持赓续红色基因、坚持立德树人，以成志教育为主题努力培，养社会主义的建设者和接班人。其次教师才是学科教师，传授学科知识，培养学生技能，增强学生本领，提升学生素养。反思我们的教育，能不能时刻挑起红色旗帜，永远跟党走，传承红色文化，培养优秀人才成为能否实现高质量教育的根本。选择了教师，就是选择一生的责任：清华附小的教师宣誓中提到，选择了清华，就是选择了一生的责任。就我们教师来讲，选择了教师便是选择了一生的责任。教师应该懂得敬畏教育，因为教育是我们的天职，教育使我们的人生目标，教师也是太阳底下最崇高的职业，口号也罢，宣誓也好，既然选择教师，就应该终于党的教育事业，关心热爱每一个学生，让教师成为体现人生价值的职业形式。关爱学生，就是对祖国未来的辛勤付出，用自己高尚的职业道德让自己成为孩子们在小学期间爱戴与未来的回忆的对象，让我们和孩子一起成长，度过富有乐趣与成就感的教育人生。选择了老师，便是选了一生的修炼：选择乐老师就是选择了更高的人生修炼境界，我们要善于学习、终身学习，不断地锤炼自己的思想道德与意志品质，努力做到教师的三种样态，努力用敬业、博爱、儒雅成就每一个学生，把每一个学生的成长当作我们的最高荣誉!清华附小讲究圈层文化，力争使所有的教师都能获得职业的幸福感，把所有的教室圈进来，不抛弃、不放弃，团结向前，永争第一。