<p class="ql-block"> 微风浅奏，绿草如茵。在这温情洋溢，诗意浓浓的五月，为了不断提高语文教师的教育教育水平，给老师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，5月20日，正村镇小学语文生长课堂研讨会在中岳小学如期举行。</p> <p class="ql-block"> 本次活动分为两个环节，教师授课和说课评课，在正村中心校的组织下，正村镇的三所小学语文老师齐聚中岳小学，针对小学语文的教学、素养和发展进行深入探讨。</p> 教师授课环节 <p class="ql-block"> 本次语文教研，我们学校采取“同课异构”的方法，旨在通过同一节课的讲授让老师们体会怎样通过资源来把握教材！</p> <p class="ql-block"> 首先吕茵老师的《“诺曼底号”遇难记》拉开了此次活动的序幕！</p> <p class="ql-block"> 吕茵老师通过生动的图片引入了本课的学习，依据中岳小学的教学模式“自学、互学、导学、练学”组织教学，在教学过程中通过充分体会哈尔威船长的四次命令，来体会人物的品格，遵循了语文课堂上以读为本，以读促悟，读思结合的方式，达到了预期的教学效果！</p> <p class="ql-block"> 吕茵老师的语文课堂上同学们都能够认真专注的听课，让学生走上讲台上的分角色朗读，给学生提供了一个舞台，让学生有了大胆绽放自己的机会！</p> <p class="ql-block"> 同一节课，苏岩老师采取了不同的教学思路，苏老师通过有趣的故事导入，开始就激发了学生学习本课的极大兴趣，接着让学生大胆说出印象深刻的场面，然后着重感悟三个画面，来体会人物的品质，引发对生命的体会！在苏老师的语文课上，她充分发挥了教师的帮助、引导、点燃的作用，把整节课的情绪渲染的很到位，让学生在老师的帮助下一步步完成教学目标，成为学习的主体！</p> <p class="ql-block"> 苏老师的语文课上，她能及时的给予同学以适当的评价，让学生受到老师的鼓励，找到自信，甚至上黑板上板书也是毫不怯场！</p> <p class="ql-block"> 评课交流在刘运涛校长的主持下开始，三所小学针对这两节课进行点评。</p> <p class="ql-block"> 在评课环节，所有的听课老师们都抱着客观公正的态度，直言不讳的说出了自己对这两节课的看法！</p> <p class="ql-block"> 吕茵老师的《“诺曼底号”遇难记》，课堂设计较合理，环节流畅，教师范读到位，学生读书方式多，方法指导多，人物品质体会到位，但对于学生评价和对于课堂的把控能力还需进一步提高！</p> <p class="ql-block"> 苏岩老师的《“诺曼底号”遇难记》备课充分，对于文体理解透彻，课堂上对于阅读的指导到位，对学生的评价及时，能够让学生走上讲台给予学生大胆板书的机会，给我们呈现了一节高质量的语文课堂，展现了她较强的驾驭课堂的能力！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 中心校王书光校长对于我们这次的语文教研也提出了自己的看法，他认为我们的教研次数在逐渐增加，每次都落到了实处，每一次讲课都有剖析，为的是实现我们共同成长的目的。他指出在今后的语文教学中我们要树立大语文观，教学要有延伸，知识的学习不要仅限于课堂，语文课堂上不在于面面俱到，要有取舍，最后强调语文老师要有扎实的基本功！</p> <p class="ql-block"> 最后，中心校郭智敏校长对这次活动做了总结，他说从次次教研中，看到了教师们的成长，每一次的评课越评越扎实，大家评课中肯、有想法，都能结合课堂谈感受，值得继续发扬！对于课改每校都有方法，课改出发点不同，但落脚点相同，万变不离其宗，都是为了驶向学生自主学习能力的提高这条正确的道路上来！</p> <p class="ql-block"> 展望未来，任重而道远。我们正村镇的每一位教师，大家带着自信，带着责任，带着决心，带着智慧，坚定地沿着教研之路继续走下去，立求在实践中探索，在探索中提高。积极探索中，共同成长，努力构建起优秀的语文教师团体，为提高我们镇教育教学水平而不解追求！</p>