<p class="ql-block">观察时间：2021年5月19日</p><p class="ql-block">观察地点：户外</p><p class="ql-block">观察对象：托一班幼儿</p><p class="ql-block"> 观察人：孔老师</p><p class="ql-block">观察内容：户外游戏《有趣的轮胎》</p><p class="ql-block">观察目的：</p><p class="ql-block">1.发展走、跑、跳、平衡等基本技能，训练幼儿的协调性和灵敏性。</p><p class="ql-block">2.通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。</p><p class="ql-block">观察记录：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 玩儿是幼儿的天性，创造是幼儿的本能。废旧的轮胎，在大人的眼里是没有什么用的，可在幼儿园里就成为孩子们最好的“玩伴”。</p><p class="ql-block"> 就在一旁观察的时候，听到凤怡说：“我站不稳呀！有点害怕！”这时馨尹跑过来：“我扶着你吧！”看到孩子们互相帮助的样子，我也情不自禁的笑了，为他们感到骄傲。</p> <p class="ql-block"> 一会儿孩子们就掌握了各自的技巧，有蹦的，有走的，有爬的……都紧跟其上，玩的不亦乐乎，显然对走轮胎很感兴趣！</p> <p class="ql-block">分析评价：</p><p class="ql-block"> 面对有些性格内向的孩子，老师要给予他们充分的适应时间和空间，满足他们不同的心理需求。让孩子们有充分的交流机会，体验合作的快乐，让他们永远自信，快乐成长。</p> <p class="ql-block">指导策略：</p><p class="ql-block">1.针对观察中发现孩子们存在的问题，再教会他们掌握动作的要领。</p><p class="ql-block">2.创造丰富有趣的游戏，引导孩子用多种方式来玩轮胎。</p><p class="ql-block">3.游戏后交流游戏中的感受，提高孩子对游戏的兴趣。</p>