同课异构展风采，校际交流促成长——郭守敬教育集团开展“同课异构”校级交流活动

郭守敬教育集团

季夏艳阳，焦月如火，我们相聚，融着暖，我们倾听，带着真。 加强校际联谊交流，锤炼青年教师，5月18日-19日，郭守敬教育集团联合东户学区开展“同课异构”校级交流活动。来自郭守敬教育集团和东户学区的120余名教师参加了本次活动，郭守敬小学焦觅华副校长、东户学区的申艳伟主任全程策划并参与。教学思维的碰撞，在课堂中迸发出五彩缤纷的花火。 同课异构 　 智慧碰撞，绽放异彩。来自郭守敬教育集团语文梁瑞雪老师、解贝贝老师、刘望月老师、数学孙康纳老师、王子瑞老师、李静老师，东户学区语文唐艳青老师、韩士霄老师、张迅老师、数学邵军英老师、王利锋老师、石利萍老师，分别就学科内同一内容展示了六堂风格各异、精彩纷呈的课，突出了“同课异构”的特点。 语文篇 　　郭守敬小学语文新秀解贝贝老师执教《海底世界》，解老师以“海底探险”为背景，通过幽默生动的语言、惊险奇妙的环节深深吸引了学生，孩子们争前恐后地参与课堂活动，解老师注重情境教学，从学生动手兴趣点入手，探究海底的奥秘，创造性地将海底与现实合为一体，令人耳目一新。 　　东户学区语文韩士霄老师执教《海底世界》，她采用亲切的教学语言，通过比较、小组合作、小练笔练习的方式，营造了一场开放、快乐的学习氛围，让学生获得丰富多彩的体验。 　　郭守敬小学梁瑞雪老师的《蜘蛛开店》，通过多种形式，比如精美的图画，学生生动的表演，学生展示精彩的续编故事等多种教学手段，让学生熟练的掌握了本课的重难点，课堂生成精彩生动！ 　　东户学区的唐艳青老师执教《蜘蛛开店》，课堂需要生动活泼，孩子们积极参与课堂活动，把学生真正的落到实处。 　　郭守敬小学刘望月老师执教的《牧场之国》，将课文的主线体现在学习单上，利用投影仪，将学生的课堂生成实时展示，由扶到放，将课堂交给了学生，由老师牵引与帮扶，为我们展示和谐自由、宁静舒适的荷兰牧场。 　　东户学区张迅老师的《牧场之国》，利用群文阅读，将课本与自读课本有效串联，感知不同作者相同的思想感情，增强学生体会美，感知美，归纳美的能力。 数学篇 　　郭守敬小学孙康纳老师执教的是《找规律》。课程以记忆大考验的游戏导入，让学生初步感知规律。以熟悉的生活情景呈现几个规律，让学生通过说一说，圈一圈充分认识规律。紧接着的律动小游戏，不仅让孩子们放松身心，还可以巩固找规律的方法。 　　东户学区石利萍老师的《找规律》，教学从图形上升到数字的规律，体验不同的规律形式，充分认识规律。最后又以小小舞蹈家的游戏，让学生自主创造规律，丰富学生对规律的认识，培养学生们的创造性。 　　郭守敬小学王子瑞老师执教的《小数加减法》。从生活中的小数导入，进而引出新知；在计算小数加法时运用数位，单位，和转化成整数3种不同方法来讲解，使学生真真正正的明白为什么小数点要对齐。为了提高学生的积极性，课堂练习部分以抢红包游戏为载体，让学生在学中玩儿，在玩儿中学。 　　东户王利锋老师侧重由已知到未知转化的学习方法，做到了以学生为本，关注每个同学，整节课孩子们兴趣盎然收获满满。 　　郭守敬小学李静老师执教的《立体图形的体积整理与复习》整节课从课前学习单入手，引导学生梳理有关立体图形体积的相关知识，找出立体图形体积之间存在的联系，采用“一题多变”的方法，让学生在解决问题的过程中逐步加深对立体图形体积计算方法的理解。  　　东户学区的邵军英老师更注重“温故” ，由小组汇报的形式回顾立体图形的体积以及它们的推导过程，扎实稳健，继而开始解决问题，从一般到特殊，从体积到容积，从规则到不规则。在教学中尽可能关注全体学生，给学生的活动留足时间，空间。 教研篇 　　课后，各教研组长组织全体教师进行评课。教师们结合课例，对教学中的实际情况进行了分析和交流，大家在研讨中各抒己见，研讨氛围热烈。  　　几位执教老师扎实的底蕴以及对教材的不同解读，让老师们领略了她们的教学风采，也给老师们提供了反思的空间和机会。本次语文研讨活动 “实在”且“实效”，真正达到了互相学习、共同提高的教研目的。 　　焦校长从大的语文观给予我们方向的引领，说到会呼吸的语文是扎实的语文课堂，会呼吸的语文是有生命的，是能生长的课堂，课堂是孩子们的，教师要通过多种形式，多种方法去引领孩子们学习，掌握知识，激发孩子们的学习欲望，培养孩子们的阅读能力、语言能力，写作能力，呈现精彩的每堂课！ 收获成长 　　“行有效课堂，提学生思维”本次两校课堂教学交流与研讨，不但给青年教师展示的平台，也在交流中对话，内化学科知识与技能，提升教师专业技能。和而不同，各显其美。教学探索，且行且磋，我们永远在路上。 文字编辑：朱冰蕾图片拍摄：语文数学教师审核：刘文英、王文霞