福绵琼山话研训汲取智慧共奋进——记广西玉林市福绵区小学教导主任与东门一小进行校本研修交流活动

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五月的鲜花是香的 五月的歌儿是甜的 五月的收获是满满的…… 五月的天，阳光明媚，不经意地透过薄薄的云层，化作缕缕金光，洒遍大地，留下了款款热情。 　　5月20日，东门一小迎来广西玉林市福绵区小学教导主任一行，开展校本研修交流活动。 　　我校高度重视本次校本研修交流活动，并提前制作了活动安排表。 观看三年级武术操 　　我校三年级自上学期伊始，利用早操时间开展武术操课程。该操动作多，运动量大，可使全身各部位的组织和器官都较充分地活动起来，以得到锻炼。同时，此操灵活多变，还可在优雅的音乐伴奏下缓速进行，提高锻炼情趣，有较好的健身效果。三年级学生整齐协调的操练，得到老师们的好评。 走校园、观美术布展 　　在小小讲解员声情并茂的讲解下，福绵区的教导主任们听得津津有味。 　　接着，欣赏学校特色活动展览。里面涉及到手抄报、石头画、衍纸画、蓝晒等多种特色作品展。老师们被孩子的心灵手巧深深折服，用手机留下了他们精彩的足迹。 查看资料 　　教研活动是教学当中的重要环节，是教学的另一种关键形式，没有教研则没有好的教学方法。因为教研可以使教师相互借鉴、交流、促进，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。 　　欣赏完学校特色作品展后，大家移步六楼，查看本校的教学教研工作相关材料。看，老师们多认真。 　　在韩仙副校长的主持下，我们在六楼开展了一系列的校园文化、教学工作、校本研修介绍。 校园文化介绍 　吴正愿校长作《心有所信方能行远》专题讲座。吴校长主要从学校文化建设、东门一小的校本管理、校长不可忽略的关注点等三大方面解读了学校整体规划发展。 　　发挥教育功能的隐性作用，让每一面墙都说话，让孩子在无形中悟出道理。 教学工作介绍 　　抓常规管理，展尚贤风采。周海霞教导分别从我们的目标、常规制度化、课程特色化三个方面向福绵区的教导们传经送宝。 校本研修介绍 　　研训室黄秋萍副主任做校本研修介绍。黄副主任分别从教研的目的、常规教研扎实做、深度教研努力做三个方面阐述东门一小的校本研修成果。 　　介绍结束后，东门一小校领导们与福绵区的教导相互交流，互通信息，相互学习，增进了学校间的相互了解，拉进了距离，增进了友谊、促进了共同进步与发展。 课例展示 　　下午的活动由吴玉梅老师主持。活动分为两部分： 一、课例展示 二、阅读分享活动 　　炎炎夏日也阻挡不了大家学习的脚步。15时整，大家齐聚六楼会议厅，共赴一场“习课堂”之约。 课例展示 　　周老师语言简洁严谨，课堂口令清晰，整堂课给予学生非常充分的自主学习的时间和空间，很好地践行了“习课堂”的教学理念。 以任务单为导，课堂口令为辅，读为本，整堂课动静结合，条理清晰，扎实有效。很好地完成了识字、写字的教学目标，也实现了学生对课文内容的初步掌握。 　　课后，周致宏老师做教学设计解读。“习课堂”的教学模式，提高学生的学习兴趣，降低学生的习得性无助，让学生真正享受学习的乐趣。 　　我校吴正愿校长也针对“习课堂”的教学模式，给福绵区的教导们进行讲解，解决了听课时的一些困惑。 阅读分享 　　书是一缕阳光，它能融化心间的冰凉；书是一缕清风，它能消除内心的浮躁；书是一支蜡烛，它能使黑暗多的心变得明朗；书是一壶茗茶，它能让你回味无穷。 　　首先由王丹杨老师分享《追求理解的教学设计》第九章的内容——设计学习。王老师从课堂中多的真实例子为切入口，很好的解释了设计教学的教学设计和设计学习的教学设计。 　　这是一本非常有价值的书，它契合了当今教育，避开了学校教学设计中“聚焦活动的教学”和“聚焦灌输的教学”两大误区，对于思考教师教学行为转变有很大的帮助。 　　如何成为一名卓越教师？爱教育，爱学生，将“爱”贯穿到每一个教育细节中我们才能在教育之路走得越来越好。 林老师通过课堂“学习游戏”视频，让学生在玩中学，在学中玩，学习效果显著。把“爱”自然而然的贯穿于教育的某个环节，会潜移默化地浸润着每一个学生的心灵，达到“润物细无声”的效果。 　　六楼会议厅的活动结束后，在张琪总辅导员的带领下，我们一同参观了学校的课后特色课程和课后基础课程。 　　五月的海南热情似火，五月的东门一小同样如此。本次活动，给老师们提供了一个相互学习，共同提高的平台，促进了学校之间的合作、探究与交流。在这样的研讨氛围中，福绵琼山的教学质量将不断提高，学生的各方面素养也在更高效的课堂中得到有效提升，教学教研、校本研修工作也将做得更加细致。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起教学智慧的火花，“有趣、有意、有情”的魅力教学教研在福绵琼山两区齐绽放。 策划：吴正愿韩仙图文：王小霞审核：周海霞周致宏