醉美五月，最美课堂——“青蓝工程”英语教师技能展示

实验二小蒙晓静

五月的初夏，娇柔明媚五月的石榴花，炽烈明艳五月的田家，自然质朴五月的田野，乐在农忙 　　为进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育教学的能力，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用和老教师的传、帮、带的作用，本学期开展青蓝工程徒弟汇报课，5月17日～19日我校的四位青年教师们分别进行英语学科的公开课展示。 立足课堂，绽放精彩 　　王雪老师主讲的五年级下册M9U1《We laughed a lot》。课堂伊始，王老师首先借助多媒体通过闪现单词复习旧知，借助视频引出本节活动二的课文，从而导入新课。 在课堂上，王老师给出问题，激发学生的探索欲，带领学生观看视频，然后回答问题。通过圈出课文中动词过去式，尝试依据图画填空并可以复述课文。随后带领学生写出相关的动词过去式，归纳总结已学过的动词及过去式。 　　樊志鑫老师主讲的三年级下册M8U2《Daming flies a kite in the park.》通过播放on 、in、under、by、的英文歌曲导入新课，借助手势舞复习方位介词和单词进而衔接到新内容。 随后呈现图片引导学生分析主语和动词，帮助学生说出新句子；在掌握新内容的基础上播放录音，让学生模仿录音中的语音语调，纠正单词发音。通过板书记录激发学生听说读写技能，并做练习巩固新知，最大程度发挥学生的想象力，让学生成为课堂的小主人。 　　郑肃宁老师主讲的三年级下册M8U1《It’s on your desk.》通过提问season 和weather 回忆上节课所学内容，导入新课学习物品的位置。 在课堂上，郑老师带领学生学习单词，以小组PK游戏巩固单词。观看视频，引导学生当堂记忆，邀请学生上台表演课文，做到有声有色，生动有趣，及时进行练习，巩固所学内容，并体现情感目标，升华课堂内容。用闯关的方式带领学生闯单词、课文，练习关成功取得宝藏，富教于学。 　　杨冉老师主讲的三年级下册M7U1《We fly kites in spring.》，通过视频方式引导学生思考：How many seasons in a year ？What are the four seasons？ 杨老师通过“season”来引出新单词，激发学生好奇心。利用听录音、小组读、角色扮演复述的方式介绍课文。课堂中，邀请学生用游戏的方式检验当堂学习的情况，教学设计新颖有趣。整节课，杨老师的设计层次有度，一个环节紧跟一种学习方法，使学生通过本节课的学习轻松突破重难点。 探讨交流，扎实课堂 　　“传帮带展助力教师成长，教书育人塑造学生灵魂”。随后的评课活动中，教学经验丰富的老师，对青年教师提出宝贵的意见和建议，同时也对青年教师所取得的成绩给予了充分的肯定。 　　王雪老师的公开课课件新颖，教学目标明确，执教过程中思路清晰，流程齐全，讲解细致，学生接受度高，可以做到流利地背诵课文，值得学习！如果在教学过程中加入小组比赛的环节将更加完美。 樊志鑫的课结构严谨，各环节衔接较好，内容由简入难，层层深入。课堂氛围活跃，师生之间互动较多，让学生边读边写，发挥学生听说读写的技能，重难点讲解到位。需要注意的是讲解过程中应适当放慢语速。 郑肃宁老师的课件重难点设计合理，气氛活跃，激励性语言丰富多彩，对学生具有很好的导向作用，同时注重课堂德育教学，有情感升华。但要多注意课堂时间的合理分配。 杨冉老师利用情景引导学生新知，激发学生的好奇心和求知欲。全部教学活动以学生为主体，师生互动频繁，将学生在课堂中对英语的热情表现的淋漓尽致。 此次青年教师公开课活动，以点带面，引导和激励了青年教师们的课堂实践和研究，师生情绪之高，研讨交流之深,促使青年教师走向了专业发展的道路，提高了我校整体教学水平和教学质量。 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这次的活动只是学习的开始，在今后的日子里，每位老师定将全身心投入教学教研，不断提升和完善自我！ 奔跑吧，骄傲的少年年轻的心里面是坚定的信念燃烧吧，骄傲的热血胜利的歌我要再唱一遍世界之大，总想要去飞