<h3><br><br><br><br><br><br><br>“和美课堂—教学观摩研讨会”心得体会<br><br><br><br>2021年5月15日，16日，我有幸参加了第十六届“和美课堂”名师观摩研讨会，在这两天的时间里，观摩了贲友林老师、北京的刘延革老师、福建的罗明亮老师，徐长青等老师的观摩课，并听了几位教师的精彩专题讲座。一系列教学活动，使我深刻的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题。一堂堂生动的示范课让我领略到了数学深邃的思想，精彩的预设与生成，适当的点拨与启发，都让在场的每一位听课教师无不称奇。下面我就几位教师的课来谈一谈自己的体会。<br><br>一、注重与学生的沟通，拉近教师与学生的距离感。<br><br>课前每一位教师都与学生轻松的交流，使学生的心情得到了放松，学生自然就以饱满的热情及亢奋的斗志投入到了新内容的学习。刘延革老师在课前与学生交流的是：“你们知道我的名字吗？我的名字是“”刘延革”，是不是听起来以为我是一位特别严格的老师呢？其实啊，这个名字是爸爸给我起的，我的父亲是一位老军人，为了让我延续革命给我起的名字！其实，我特别温柔，想知道我的家住哪吗？等等。这样，在一定程度上就拉近了师生的心理距离，自然就缓解了学生的紧张感，也为自由宽松、和谐活跃的课堂奠定了基础。<br><br>二、观念更新，理念内化。<br><br>教学并不是一个技术问题，而是一个理念问题。理念变了，教学<br><br>自然就会有创意。教师讲什么并不重要，学生想什么才是最重要的。让学生独立思考，我们应当做的是把课堂交给学生。如此次听课，几位讲课教师都是很注重学生想什么并鼓励他们大胆的说出自己的想法。老师的积极性来带动学生，让学生自己来展示。不知不觉中，学生就经历了一个思考再思考，都是大胆的尝试说出自己的思路想法和喜欢的过程，也就在这样的过程中学会了新知识，并获得了成功的体验。学生也只有通过自己的思考，形成自己的数学理解力时才能真正学好数学。<br><br>三、 注重心理教育，教学中润物细无声。<br><br>听徐长青老师讲课，给我最大的感觉就是轻松有趣。他那精湛的课堂教学技术，与学生边玩边学的教学理念给人一种耳目一新的感觉。他那种活泼的教学理念把所有的老师都带动起来了，学生更是听的入迷，我们看到的不仅是一堂数学课，更是一个丰富多彩的世界。给学生以强烈的振撼力。由此，并由浅入深地引导孩子们在一种和谐、轻松的氛围中既把知识消化吸收，融会贯通，又在课堂中得到了情感教育。<br><br><br><br>四、 培养习惯，掌握学法。<br><br>教师要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。今天我们是怎样对待学生的，明天学生就会怎样对待他人。此次观摩还给我一个最大的感受是我们的脸上有多少微笑，学生心中就有多少阳光。我们总是会因为学生的一点小错误而发火，也会<br><br>因为学生的不上进而板着面孔。殊不知，其实越是在这样的氛围中，学生越是惧怕学。所以多给学生微笑才能让学生学得轻松，学得愉快。<br><br>通过此次课堂观摩与讲座学习活动，我认识到在教学的整个过程，都要充分激发学生的学习潜能，顺应学生的学习天性，尊重学生的人格生命和独特的内部自然规律。教学方法上要尽可能地让学生通过充分的自主学习来达到学习的内化，让学生来当小老师，来当引路人！</h3>