<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 幼小衔接是幼儿从幼儿园教育走向小学教育，结束以游戏为教学的模式再走向以学习为主的正规学习生活的过渡。幼儿从幼儿园进入小学，由于教育条件和生活环境的改变，必然要面临许多新的问题去适应新的环境，为了帮助幼儿提高学习适应的各种心理能力，培养孩子们入学前良好学习习惯及学习品质。2021年5月20日乐学园长工作室特邀请本次菜单式培训三班张银花园长组织本次培训。</p><p class="ql-block"><br></p> 一、培训前期 签到时刻 <p class="ql-block"> 培训活动前主持人对老师们的前期经验幼小衔接方面内容进行了调查。</p> 热身游戏 <p class="ql-block"> “气球传纸杯”</p><p class="ql-block"> 游戏规则：教师根据自己气球的颜色坐在一起，利用气球将纸杯传给下一个人，最先传完的为获胜者。老师在欢声笑语中开启今天的培训。</p> 二、理论是实践基础 <p class="ql-block">本次培训目标分为以下3个：</p><p class="ql-block">1、了解幼小衔接对幼儿基本素质的内容；</p><p class="ql-block">2、帮助幼儿提高学习适应的各种心理能力；</p><p class="ql-block">3、培训孩子们入学前良好学习习惯及学习品质。</p> 互动讨论 <p class="ql-block"> 老师们纷纷发表个人观点，各自幼儿园开展了很多关于幼小衔接的工作，例如：升国旗，环保小卫士，主题教育，参观小学，礼仪宝宝等等。</p> 孩子入小学出现问题及原因 <p class="ql-block"> 孩子上幼儿园时的常规很好，上到了小学一年级下学期出现了叛逆，自己的事情拖拖拉拉，物品乱丟等让人头疼的问题。张园长通过自己身边发生的例子向我们介绍孩子从幼儿园时期到小学时期出现的变化自己总结反思。</p> 幼儿园与小学的差异 <p class="ql-block"> 听听老师们讨论的结果，幼儿园和小学差异。</p> 幼小衔接衔接的到底是什么 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> 幼小衔接工作的重点不是知识的准备问题，而是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等。因此，幼小衔接应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。</span></p> 学习适应方面的准备 <p class="ql-block">学习适应方面的准备包括：学习品质和学习能力。</p><p class="ql-block">1、学习品质培养是激发幼儿学习动机和学习习惯。</p><p class="ql-block">2、学习能力培养她们的注意力，生活习惯的培养，良好心理准备，阅读能力，思维能力。</p> <p class="ql-block"> 就阅读能力培养，张园长特意准备了一些立体绘本，和粘贴绘本带给大家观看，目的是告诉老师们什么样的图书适合你们班孩子在图书区阅读。图文并茂，符合幼儿年龄特点等等。</p> 三、幼小衔接误区要谨慎 <p class="ql-block">1、片面性衔接：重视“智育”的衔接，忽视能力与习惯的衔接。</p><p class="ql-block">2、突击性衔接：误认为入学前半年才衔接，忽视儿童入学前的良好能力加以培养，及从小班时就重视。</p> <p class="ql-block"> 看看认真学习的老师们，珍惜每一次培训的难得机会。</p> <p class="ql-block"> 总之，幼小衔接一定要循序渐进地让孩子从心理环境和物质环境去环境去改变，从而让孩子更快的适应小学生的学习生活。<span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">科学实现幼小衔接，就是最大限度地尊重幼儿，让教育去适应幼儿。注重孩子的良好习惯养成，才能真正帮助孩子去适应艺彩丰富的小学生活，真正做到科学幼小衔接。</span></p>