津南区小学信息技术教研活动纪实

莫语

在北闸口第二小学领导老师的大力支持下，津南区小学信息技术研究课顺利开始。虽然对于现代化的线上教研活动，信息技术老师们并不陌生，但面对面地交流切磋，来得更加亲切，深入。这次研究课，由闸口二小的程雪老师完成。为上好这节课，程雪老师做了充分准备，多次磨课，也可以看出平时程雪老师对信息技术教学研究和技术开发工作做得很扎实。这节课，老师依托萝卜圈机器人全真模拟平台展开教学，课题为“让机器人动起来——向左转。” 为了激发学生兴趣和积极性，老师将学习任务拆解成三个关卡，并制定了相应的评价量规和评价方式。 　　第一关，汽车的组装。老师提供了自学微课，学生可以自主学习。在课前预习和平时教学的基础上，同时有小组内的合作学习，孩子们很顺利地完成了组装。 第二关，编程，通过程序让小车动起来。老师首先出示地图，让孩子们思考讨论，汽车可以沿着怎样的线路到达终点。孩子们集思广益，说出了多个方案，并在老师的指导下用不同颜色的笔划出了相应的线路。接着，老师再引导孩子们讨论，哪条线路可以更快地到达终点？为什么？你更喜欢哪条线路。这样的设计，很好地把算法思想渗透其中——编程之前先进行算法的分析和梳理，找到最优的方案，然后再通过程序实现。第三关，在老师提前设计的场景中进行测试，看看谁的程序能够驱动小汽车更快地到达终点。同时涉及到汽车差速转向方式的选择，延时模块的调试。二三关的设计很好地培养了学生的计算思维。整节课环节紧凑，教学目标明确，重难点突出，很好的渗透在了各个关卡中。课前的补习，课上老师的适时点拨，学生的大胆演示讲解，小组的合作学习，课堂激励评价的及时到位等等元素体现的自然、到位。课后，程老师对自己的设计思路向听课老师们作了进一步阐述。王伟、李振江、王海健、孙广文、贾子衿等老师纷纷发表的自己听课后的感受。 　　最后，宁老师对本节课给予了高度肯定，并对老师们在今后的教学中如何做好信息技术课程标准的落实，计算思维的培养，学科德育渗透等方面工作做了指导。 感谢北闸口二小的郭校长和冯主任的大力支持，感谢程雪老师的精心设计准备，感谢全体信息技术教师的认真参与，感谢录课的贾子衿、刘傲和王海健老师。