<p class="ql-block"> 2021年5月13日下午，全体五、六年级语文老师在白校长的带领下聆听了六年级张嘉仪的语文课，到今天为止，又一轮高段语文教学活动圆满结束。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 老师们都充分挖掘文章的资料，发展学生的语言本能。抓住文章中每一个与学生生活学习紧密相关的词语句子，让学生进行读说训练，来丰富他们的词语积累和提高他们的语言表达能力和运用本事。紧紧抓住课文的主要资料，设疑激趣，激发学生的求知欲望。充分利用多媒体，让学生动手动口。</p> <p class="ql-block"> 老师们每节公开课的整个教学过程思路清晰，教学重点突出，课堂气氛活跃，学生求知欲望旺盛，师生配合默契。通过课后集体评课，我们组的老师们得到了成长。其他年级随堂听课的老师们也发表了各自的宝贵建议，不但丰富了老师们的教学经验和教学智慧，而且对教材的分析、把握更准确，教学流程更加清晰。</p> <p class="ql-block"> 每节公开课后，全体听课老师对课堂都进行精彩点评，大家各抒己见，集体评课是教师合作研究的一种非常有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的活动。</p> <p class="ql-block"> 为了保证教学的顺利进行，本学期我们高段教师认真执行学校的三次教学活动，积极开展集体备课评课等活动。开学初，老师们就认真学习了教材、大纲、教法，了解教材的结构，重点与难点，全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在教学活动中，我们的每一位老师都作出很大的努力，做了很多事。从开始安排活动,组内的老师就积极的准备。准备着教材的研究，教学过程的设计，教具的准备，试讲，点评，再研究等。 备课时，注重教学过程的研究，让学生获取知识的方法得以转变。从被动的学习转变为积极主动的获取知识，经历了知识获取过程，得到属于自己的真正的知识。</p> <p class="ql-block"> 通过一轮又一轮的教学活动，一项又一项极其细仔复杂的创造性活动，大面积提高了教学质量，提高了教师群体水平。教学活动我们必须重视并坚持下去。我们的职责是培养接班人，只有不断提高自身的水平，不断提高自己的素养，才能做一个合格的老师。</p><p class="ql-block"> 张钰报道</p>