<h3 style="text-align: center"></h3> <p class="ql-block"> 为充分发挥名师工作室在教育教学中的示范引领和助推区 域教育提质发展的作用，根据遵义市教育局名师办【2021】280号文件要求，于2021年5月19日，遵义市小学语文名师徐光荣、王芳两个工作室在绥阳县第二实验小学联合开展了主题为“小学语文单元推进精读引领教学策略”的集中研讨活动。本次活动聚集了来自遵义市正安县、湄潭县、桐梓县、红花岗区、新蒲新区和绥阳县共计六个区县50余人，围绕着研讨主题进行课例观摩、议课评课，名师指导，活动取得圆满成功。</p> <p class="ql-block"> 上午，徐光荣工作室学员张良红执教了六年级课文《真理诞生于一百个问号之后》，学员传卫卫则以阅读链接《詹天佑》一文作为教学内容为大家展示一节研讨课例。王芳工作室学员廖正琴和赵琼分别执教了二年级《古诗二首》及三年级《肥皂泡》。四堂观摩课紧紧围绕着“单元推进，精读引领”的研讨主题，展现精读课文学方法用方法，拓展训练巩固方法的教学策略，为现场观课老师呈现了生动而别样的课例。</p> <p class="ql-block"> 议课评课环节，王芳工作室成员王丽、李翠分别对《真理诞生于一百个问号之后》《詹天佑》展开点评，徐光荣工作室学员雷梅，成员陈远方分别针对《古诗二首》和《肥皂泡》分享教学经验。四位老师都能从大处着眼，点面结合，深入浅出地对四堂课例进行评析。</p> <p class="ql-block"> 针对本次联合集中研讨活动，结合上午的四节观摩课例，王芳工作室主持人王芳老师以《紧扣单元主题语文要素，拓展学生课外阅读内容》为题，强调了教师在教学中要紧扣单元主题语文要素设计、组织教学。教师教学中要有“目标意识”“文本意识”“学情意识”“整合意识”“大语文意识”五个方面的意识。他告诫大家，语文不只是教语文书，应重在以文育人，让语文和学生心灵之间架起一座桥梁，让学生从中受到启发、教育，学会生活，做一个快乐生活的健康的人。</p> <p class="ql-block"> 徐光荣工作室主持人徐光荣老师最后对本次活动进行了全面的总结。总结中，他首先对绥阳县实验二小给予本次活动的大力支持表示衷心感谢，其次对王芳老师的发言表示充分肯定，最后对参加本次活动的老师提出了以下几点要求：1.作为语文教师要多读书，热爱读书，用心学习，用心工作，为党的教育事业贡献自己的力量，树立自己的语文教学工作情怀。2.教师在工作中必须要学会思考性地工作，追求进步，要用自己的工作实践来诠释语文教育的意义。3.教师要转变教学观念，在教学中贵在对学生进行唤醒，启发，在教学中培养学生的良好习惯。</p> <h3 style="text-align: center">摄影：韩成雨 编辑：陈远方</h3>