<p class="ql-block"> 五一假期过后，又到了我们最爱的项目学习周，因为疫情尚未结束，我们还需要时时刻刻多加防范，所以此次我们班的项目学习主题就设定为“巧手对抗-制作家庭防疫用品"。</p> <p class="ql-block"> 首先，我们相互分享了通过查阅资料获得的关于新冠肺炎疫情的最新报道，从中了解了新冠肺炎的传播途径等知识。孙老师也向我们讲解了人体的呼吸系统，以及如何保护自己的呼吸系统相关知识。</p><p class="ql-block"> 接下来，我们根据自己感兴趣的研究意向，分成了七个课题小组进行头脑风暴。</p> <p class="ql-block"> 每组成员通过讨论形成了自己的团队文化，并制作出自己团队的文化表格。我们还发挥想象力和创造力，绘制了专属的团队组徽。 接着，我们以小组为单位，分别展示并介绍了自己的组徽，并且齐声地喊出我们的小组口号。小组展示的过程不光锻炼了我们的语言组织能力，还增强了我们的团队合作精神！</p> <p class="ql-block"> 孙老师通过小漫画的形式向我们讲解了新冠病毒与普通病毒的区别，并且向我们讲解了如果使用思维导图，让我们在思考的过程中可以发散思维，多方向、多角度思考。</p><p class="ql-block"> 接下来，就是我们各自发挥所长的时刻了，我们根据每个人的专长进行分工，各司其职，制作出每个团队的课题思维导图并加以展示。</p> <p class="ql-block"> 通过小组讨论后，我们分别确定了各自小组的创新产品，再通过老师向我们展示的视频中启发灵感，再综合考虑产品的成本、实用性、美观性和科技含量等方面，绘制出设计草稿，下面就是我们变废为宝、大展身手的时刻了。</p> <p class="ql-block"> 初稿完成后，我们分别展示了自己的设计理念和设计图，再由其他小组和老师给出修改建议与意见，反复思考、不断修改完善，最终确定了我们的家庭防疫用品设计，我们还为产品设计了广告宣传语呢！</p> <p class="ql-block"> 最后一天，我们还做了“产品展示会”，我们以情景剧的模式分别展示了我们的产品，大家看得可开心了！</p> <p class="ql-block"> 最后，我们都做了项目总结报告，分析了此次项目学习中的不足之处，还分享了彼此的收获。并且还评选出了「最受欢迎的防疫产品」</p><p class="ql-block"> 此次项目学习，我们受益匪浅。我们在玩中学，在学中玩，不光感受了劳动的快乐，还锻炼了我们的发现问题、解决问题的能力，最终体验到成功的喜悦！</p>