齐齐哈尔市高寒地区幼儿园乡土课程开发项目活动纪实（三十七）

晚惠

齐齐齐哈尔市富裕县富裕牧场幼儿园乡土课程资源开发项目活动纪实（二） 根据齐齐哈尔市高寒地区幼儿园乡土课程资源开发项目活动的要求，富裕牧场幼儿园结合本园实际情况充分开发、利用地方教育资源，收集各种乡土材料，以各年龄段幼儿的特点为基础，开展寓教于乐多彩的乡土教育活动，促进幼儿全面发展。 　　为推进齐齐哈尔市高寒地区乡土资源课程项目活动的实施，富裕县学前教育乡土课程二级项目教研团队，在教师进修学校副校长高明和学前部主任张静的引领下，2021年3月31日上午召开了富裕县学前教育乡土课程二级项目组启动会议。会上富裕牧场幼儿园园长李艳红与富裕县各园所负责人就本园乡土资源课程建设开发的前期准备工作进行了汇报和交流。 　　为推进齐齐哈尔高寒地区乡土资源课程项目活动的实施，富裕牧场幼儿园于2021年4月2日下午开展了全园性的研讨活动。 本次研讨活动重点在如何开展乡土课程资源活动来发展幼儿对乡土文化北大荒精神的了解。经研讨，把课程资源的开发定位四个点：一、将乡土课程融入到户外游戏活动中；二、柳、蒲编和废旧材料制作融入环创和区角活动中；三、通过实地观察和参与水稻种植、生长、收获的各个阶段――《水稻变形计》；四、编辑《大荒娃看北大荒》、《新村巨变》两本乡土课程，融入到集体教学活动中。最终确定此次活动的具体实施与分工，我园将乡土文化资源进行全面深入的开发与利用，并将其以游戏、区角活动等形式渗透到幼儿的一日生活中，使幼儿通过乡土文化获取教育资源的真实性体验，提高幼儿参与活动兴趣，唤起幼儿学习经验，培养幼儿探究兴趣。 　　教师们认真制定乡土课程“乡土手工、变幻无限”的实施方案。开展了用纸、绳、玉米叶、柳条、蒲草等材料制作工艺品的尝试活动。 　　柳编作为特色课程在富裕幼儿园开展，一是因为柳编已被列入国家非物质文化遗产，二是因为它是我们乡村特有的文化。本着传承与发展我们家乡自己特色的想法进行的。在发展与传承中，让幼儿感受着劳动的光荣与快乐。 初级阶段――《纸编》 准备剪好的可用来编织的不同颜色的条形卡纸，示范最简单的编织方法，按照隔一条编一条的规律编织。 中级阶段―― 《绳编》 学习双向平结编织法（1）简单介绍编织方法。（2）教师演示编织过程 　　认真投入的孩子们 　　一根根简单绳子经过孩子们的巧手编织，变成了美丽的工艺品。 《玉米叶编》 高级阶段――《蒲草编》 　　孩子们认真的眼神，手里握着随时准备好的柳条，一切让我们感受着传承的感动。 《柳编各种物品》 　　通过柳编活动，老师和孩子们们深深感悟到了民间传统文化艺术的魅力，这将会对日常的幼儿手工活动起到很好的指导性作用，大大拓宽了老师和孩子们的思路，为打造合格幼儿园乡土特色文化奠定了基础。 　　收集废旧材料，制作手工制品融入到环创、区角活动中。在环创区角活动中，投入柳条、蒲草、芦苇杆、玉米叶、松塔、毛线、瓶盖、纸杯、粮食种子等材料，通过幼儿动手编、拼、粘、剪等自身体验、自由创作，满足了情感发展的需求，游戏化的环创和区角活动提高了幼儿参与的兴趣，使得乡土课程在游戏中得到延伸。 　　利用五谷杂粮制作贴画 　　在开发乡土课程资源实践、研究过程中，富裕牧场幼儿园的老师尝试了在没有任何参考的情况下，进行活动的预设，材料的收集，环境的创设，活动形式千变万化环环相扣。幼儿对技能技巧的掌握的过程就是每一个幼儿自己的成功果实，能从中尝到最美的滋味。课程资源的开发只属于富裕牧场幼儿园这片天地，不仅大大锻炼了幼儿手指的肌肉群，有利于孩子们自信心、审美能力的提高，也让幼儿更多的了解和接受我们民间传统文化。我们研究了、思考了，经历了，成长了，我园将继续深入乡土课程资源开发，因地制宜地对幼儿进行教育，让教育回归真实的生活。还给孩子们的一片天！