<p class="ql-block"> 五月的大地，山青草绿，花儿烂漫；五月亦有我们渴求的教研之需。为了进一步推进教学改革，切实提高教师的教育教学能力。5月20日，我校承担了此次实验区教学展示活动。教育局领导及各个学校的教师一同观摩了我校精彩课堂，通过研讨<span style="color: rgb(25, 25, 25);">反观“本真课堂”，给予了高度评价，并为探索研究“本真课堂”指明了方向。</span></p> <p class="ql-block"> “本真课堂”重在探索以生为本，以学定教的新型教学模式。其标准是：自主先学、以学定教、课堂展示、质疑问题、小组合作、教师讲授、当堂训练，积极评价。其特征是：充满人文情怀，洋溢成长气息。课堂真正突出学生的主体地位，让孩子们脑袋活起来，嘴巴说起来，小手动起来。 </p> 观摩“本真课堂” 以生为本 以学定教 <p class="ql-block"> 何晓燕老师在《花钟》这一课中采用课前导学单，让学生通过预习找出不懂的问题，课堂上采用检测预习的方式，解决学生不懂的、不会的问题，充分体现了以学定教。</p> <p class="ql-block"> 杜瑞萍老师的《海底世界》这节课充分发挥学生的主体性，自主学习环节提出读，想，画的要求让学生有目标的自主学习，采用思维导图的方法，既展示了学生学习的自主性，又给予学生真表达的平台。</p> <p class="ql-block"> 孙晓丽老师的《鸽巢问题》紧扣“本真课堂”的理念设计教学环节，通过预习案、探究案、达标案将课堂主线贯穿起来。</p> <p class="ql-block"> 姬莹老师《三角形分类》采用多媒体信息技术激发学生兴趣，通过小组合作有针对性的进行练习。</p> 解读“本真课堂” 解读本真 回归初心 <p class="ql-block"> 教研会上，雍生鹏校长解读了我校“本真课堂”的教学理念，他从“本真课堂”的内涵、关键词、各课的基本要求、听课点评要求、成效展示这几个方面做了清晰详实的讲解。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 雍校长强调:每次课例要紧扣主题，落实目标，课后检测很重要。课堂问题要高效，要充分激发学生学习兴趣，调动学生学习的主动性，实现学生真学习，真思考。</p> 交流研讨 说课评课 教研促真 <p class="ql-block"> 四位老师结合“本真课堂”模式对于自己授课内容进行说课，其他老师针对这四节课进行了评课议课活动。本次课堂教学观摩活动主题显明，突出学生发展为本，突出学生学习进步为本，突出课堂达标为本的“本真课堂”理念。通过举办这次活动，大家进一步集思广益，对“本真课堂”研究有了更深一步理解。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本次课堂教学观摩活动，虽然没有像往次优质课评选那样规模华丽的场景，但是这样的教学观摩活动呈现给人们的却是“真教、真学、真实”的教学原生态，为老师们提供了良好的学习素材和可借鉴的范本。</span></p> <p class="ql-block"> 通过此次“本真课堂“教研活动，中卫七小的教师们收获了很多经验和感触。相信每次如切如磋的大教研，都能让老师们借“本真课堂”之东风，绽放研讨智慧，使课堂焕生机，向教学更深处漫溯，领略更多的教育风景，浸润在教学的幸福之中！</p> <p class="ql-block">撰稿:万国环</p><p class="ql-block">初审:曹丽芸</p><p class="ql-block">终审:雍生鹏</p>