<p class="ql-block"> （通讯员：张培斌 王语嫣）高效课堂是学生成长的重要保障，教学质量提升是全体教师共同的追求。为深入落实立德树人高品质课堂实践研究，2021年5月19日清晨，中央教科所唐焕波主任和墨水湖小学黄莉校长莅临我校指导青年教师课堂教学，并开展座谈调研。</p> <p class="ql-block"> 上午，专家们分别听了我校语文组吴佩教师执教二年级下册《大自然的“问号”》、数学组柯苾晶执教五年级下册《异分母分数加减法》、英语组刘婧雅老师执教五年级下册《Unit 5 On the beach》的三节随堂课。三位老师课前认真备课，仔细研究教材，课堂中以学生为主体，发挥孩子们的主观能动性，为我们展示了灵动、扎实、真实的课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 课后，几位老师一齐到会议室面对面交流，气氛活跃。三位授课教师反思课堂，针对课堂存在问题，细致的剖析，提出教学中遇到的疑惑。唐主任和黄校长耐心的一一解答。三位老师的课堂教学，得到了唐主任和黄校长的肯定。课程环节环环相扣，思路清晰，引导学生关注问题本身，新颖又真实。学生学习积极性高涨，有放有收、课堂有趣。唐主任提出了几点建议，高品质课堂应随时关注学生，以人为本，注重课程的育人性；教师应关注课程带给学生的改变，教学时做到：课中有体现、教师有体会；针对层次不同的学生，上课与不上课的区别，教师要做到心中有数；不要害怕学生犯错误，错误是课的成长点，是重点；无论是语数英哪一科，都要重视学生的自我习得，要多采用不同的形式，激发学生兴趣，结合生活实际，建立立体式交互沟通渠道。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 学校的14位教师参与了下午的座谈调研，我校青年教师求进步爱学习，虚心向唐主任和黄校长求教。座谈期间，老师们畅所欲言，气氛活跃。每位教师轮流发言，深度剖析教学时的好与不好。唐主任耐心的对老师们工作中存在的疑难问题进行解答，受益匪浅。“惑学生之惑，谜学生之谜”，教师要思考为什么要上这样一节课，就要站在学生的角度去思考问题，只有切实的去体会学生所感，才能设计出一堂高品质的课。</p> <p class="ql-block"> 最后，唐主任、黄校长与我校许汉华校长、张培斌书记就此次座谈调研活动情况进行深入的沟通与交流。</p> <p class="ql-block"> 时间是短暂的，收获却是丰满的。黄校长和唐主任对于“高品质课堂”的解读，令人耳目一新。教育事业不是简单的喊口号，而是切实的落实每一堂课，要保持对教育事业的忠诚与热爱，才能使我们不断探究、砥砺前行。</p>