<p class="ql-block"> 为扎实做好疫情防控工作，确保师生在校期间的正常秩序，切实做好学校人员防护，提高应对学校突发疫情能力，平山中学开展疫情防控实战演练。学校疫情防控领导小组庄立明主任制定详细演练方案，要求师生重视疫情防控，演练中做好自我防护，各负其责。</p> <p class="ql-block">一、学生入校模拟演练</p><p class="ql-block"> 校门囗是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一关尤为重要。门口设置人员安全出入隔离栏，设置两个师生安全出入通道，学生上学保持前后间隔不小于1.5米的安全距离，并佩戴好囗罩。学校工作人员逐一测量学生体温，体温正常者依次入校，学生逐一进行手部消毒。</p> <p class="ql-block"> 在演练过程中，经手持温度枪测温后发现一名学生体温异常时，立即停止通行，消毒人员迅速对通道进行消毒。发热学生由教师带入隔离区，询问14天内学生、学生家长及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途经史或与确诊病例、疑似病例接触史，做好相关记录，并向学校防疫领导小组汇报。发现该学生仍然发烧，如家长未走远，立即让家长带孩子去指定发热门诊就医。</p> <p class="ql-block">二、课堂突发情况应急演练</p><p class="ql-block"> 上课期间，一名学生突发身体不适，任课教师上前询问情况，稳定班级学生情绪，立即将该生带出教室，并联系校医，校医为其测量体温，并询问身体情况及外出、接触人员等情况，并报告应急处置组，通知隔离室管理人员，带学生到学校隔离室进行隔离观察。对该班级进行教室消毒、通风，同时向中心校报告情况。</p><p class="ql-block"> 组织该班级全体同学到隔离教室进行隔离。</p><p class="ql-block"> 消杀组对隔离教室进行消杀。</p> <p class="ql-block">三、隔离室科学处置演练</p><p class="ql-block"> 在隔离室门口再次测量发热学生体温，确认属于发热病人后，将发热学生带入隔离留观室的同时，询问和记录发热学生的相关信息，并向应急处置组领导汇报情况，联系其家长，并用学校防疫车将该学生送到镇卫生院。</p> <p class="ql-block">四、食堂就餐演练</p><p class="ql-block"> 学生错时、分散就餐，洗手后排队进入食堂，前后间隔不小于1.5米，进入食堂后，学生按照地面标线方向、间隔排队领取餐、就餐。就餐期间有学生身体不适，马上启动应急预案，把学生指引到食堂隔离区，安抚学生，再次测量体温异常后，由应急处置管理人员带领学生到学校隔离室进行隔离观察，并按学校应急方案处理。</p> <p class="ql-block"> 演练结束后，平山中学张佰成校长对演练情况进行总结，对演练成果进行了肯定，同时指出了不足。通过演练，全体师生熟知了防疫流程，促进学校防控工作的科学化、规范化，提高了学校应急处置能力！</p>