<p class="ql-block"> “一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”，教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。为了更好地提高教育科研水平，促进教师专业化成长，打造高效课堂。 我校数学组于2021年5月19日，开展公开课教研活动，由雷金明与五（1）班学生一起带来的一节精彩纷呈的数学课，全体数学组老师参加活动。</p> <p class="ql-block"> 《打电话》这节课是人教版小学数学五年级下册的综合应用，是继“烙饼问题” “沏茶问题” “等候时间”之后又一次向学生渗透运用统筹思想解决实际问题的内容。</p> <p class="ql-block"> “真实是课堂的生命；朴实是执教者必备的作风”，本节课，雷老师遵循因材施教的教学原则，合理设计教学过程，营造和谐课堂，让学生在愉快的氛围中掌握了新知识。</p> <p class="ql-block"> 学生踊跃上台尝试，教师耐心引导，给予鼓励。课堂氛围非常活跃。</p> <p class="ql-block"> 在教学过程中雷老师通过创设的与学生生活实际紧密联系的学校合唱团有一个紧急演出，需要尽快通知到每一个队员，这一学生身边的问题情境。有效的激发了学生的学习兴趣，同时让学生体会到了生活中处处有数学，数学就在我们身边，培养了学生热爱数学的情感。</p> <p class="ql-block"> 把学习的主动权交给学生，一直是雷老师课堂的重要特色，在授课过程中，雷老师发挥学生主观能动性，以分组讨论的形式，让学生通过独立思考、展示、交流和教师的适当引导，使学生经历 逐个通知—分组通知—互相通知，三个层次的学习，让学生亲身经历最优方案的生成过程，培养了学生的逻辑思维能力和语言表达能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 数学组老师们，认真听课，做好记录。</p> <p class="ql-block"> “操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，课后，数学组所有教师进行了评课研讨活动，通过本周公开课评课活动。大家畅所欲言，肯定了雷老师教师的成功之处，也发表了自己对教学中的疑惑，进而提出了有针对性的改进措施，形成了互帮互学的研讨氛围。</p> <p class="ql-block"> 众人拾柴火焰高，我们深信，随着数学公开课活动持之以恒的深入进行，一定会给每堂课注入活力，一定会提高教师的课堂教学技艺。一定会促进课堂教学质量的提高，期待逸夫小学教师在专业发展的道路上共同成长，共同创造学校更美好的明天。</p> <p class="ql-block">撰稿：高瑛</p><p class="ql-block">策划：雷金明</p><p class="ql-block">审核：杨梅</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>