茨蓬回民小学与惠民小学开展“强校带弱校，名师送优教”活动

郭燕

为贯彻落实兰考县教育振兴助力乡村振兴 “干部下基层强校带弱校名师送优教 ”精神，闫楼乡茨蓬回民小学与惠民小学形成结队帮扶。5月19日，在茨蓬回民小学开展“强校帮弱校名师送优教”活动。 惠民小学团队一行在茨蓬回民小学门口合影留念。 疫情期间，茨蓬回民小学对惠民小学团队表示欢迎的同时，坚守岗位，做好消毒、体温测量、外来人员登记等工作。 　　为使这次活动能让更多的闫楼乡教育工作者学习积累经验，提高自身业务能力，更好发挥此次活动的作用，闫楼乡中心校汤专干带领全乡各校骨干教师及班主任代表一行来到茨蓬回民小学，并在会议室宣传此次活动的重大意义，给予在场教师更多的鼓励与认可，同时也要求教师认真听、虚心学，在今后的教学过程中灵活运用到所学到的经验与方法。 “强校帮弱校名师送优教” 　　开课前，主讲人程老师为听课学生播放积极向上的手语视频，成功吸引学生的注意力。 　　听课学生与教师代表认真观看手语视频 　　结合一年级学生的心理发展规律，程老师利用多媒体教学，教学过程充满童趣，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性。 　　程老师的分组合作教法，寓教于乐，不仅培养了孩子们的动手能力，还使孩子们对知识的掌握更加牢固。 　　动手实践操作环节结束后，程老师提出相关数学问题，并引导学生结合操作过程，快速说出结果。 　　程老师走下讲台，来到学生身边，去发现并指正学生容易出错的地方。让学生通过动手去发现规律，达到举一反三的目的，并解决生活实际问题，学以致用。 　　讲课结束后，程老师对此次所讲课程的教学思路及设计理念做出总结。新颖的教学理念，清晰的教学思路，合理的教学方法赢得在场的听课教师的热烈掌声。 　　听课教师向程老师请教教学方法及教学经验，程老师给出中肯的建议和合理有效解决方法。 　　休息时间，惠安街道办中心校乔校长与汤专干强调此次活动的主要目的以及活动精神，并指出结队帮扶过程中，乡村教师也彰显出很强的业务能力，对乡村教师所具备的专业素养给予高度肯定，惠民小学校长周校长也向茨蓬回民小学校长及教师发出邀请，有机会也走进惠民小学，互相交流，互相学习，共同提高。 “强校帮弱校班主任管理座谈会” 惠民小学具有25年教学工作经历并长期担任班主任工作的河南省骨干教师韩老师向我们传授她作为班主任的工作经验和管理办法。 　　班主任代表向韩老师提出她们在教学实践过程中所遇到的难缠的问题，例如:如何管理学生不能按时完成作业的现象、如何解决教学过程中出现影响教学的突发状况、如何发挥家长作用等问题给出解决方案。 通过此次活动，相信参加此次活动的教师们都学到了很多宝贵的经验和教学方法，兰考县县政府振兴乡村教育的举措为我们乡村教师注入了新鲜血液，带来了新的活力，我们坚信，在党和政府的关怀下，在结队学校的帮扶下，我们乡村学校一定能得到更好更快的发展。