<p class="ql-block"> 阳光灿烂的五月，为深入开展课堂教学研究，促进教师专业化发展，提高课堂教学效率，努力打造精品课堂，5月19日，胜境街道中心小学举行了一年级同课异构的教学教研活动，语文执教内容是《一分钟》，数学执教内容是《 找规律》。老师们准备充分，各展风采，一堂堂高效课精彩亮相。</p> <p class="ql-block"> 刘克敏老师抓住低年级孩子的心理特征，导入环节新颖别致，从一开始就创设了良好的氛围。在生字词的教学中，刘老师采用丰富多彩的形式引导孩子们快乐识字，有在谈话中识字、朗读中识字、表演中识字，还有用歌词识字，唤醒了学生的生活经验，让汉字和词语“活”起来了，学生的学习积极性高涨。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 胡琼丽老师上课始终是亲切地和学生交谈，在教学中一步一步地引导学生读书，对学生的发言总是给予及时的激励与表扬。尤其是师生互动，情景表演成为课堂最大的亮点，调动了学生学习的积极性与主动性，培养了学困生的自信心，整节课气氛活而不乱，<span style="font-size: 18px;">充满了人文关怀。</span></p> <p class="ql-block"> 张慧权老师在执教过程中，引导学生用加一加、减一减、换一换等方法识字，使学生乐于学习。张老师还从笔画的写法、结构、组词等方面进行多角度的引导，并在写字过程中注重重点突破、全面普及。尤其是利用展台反馈过程采用中后生的作业进行反馈点评，对后进生帮助挺大。</p> <p class="ql-block"> 伍忠跃老师导入部分巧妙设计了“动作接龙”游戏，让学生跟着老师做动作，说说下一个动作是什么，并说明原因，激发了学生学习的兴趣，调动了学生学习的积极性，并从这环节中让学生初步感受有规律的事物便于记忆，自然引入课题，为下面学生探索规律，体验规律做了充分的准备。教学过程由易到难，层层进入，后面的闯关游戏，更是让整节课得到了升华，取得了良好的教学效果 。</p> <p class="ql-block"> 陈文美老师从学生喜欢的“在黑板上拼图”游戏导入新课， 提高了学生的学习兴趣 。在新知探究过程中，陈老师让学生在教师出示的主题图中自主探索、寻找、认识、感受、发现规律的存在，并突出“找”这一过程。通过“找彩旗、“找彩灯”、“找小朋友”的排列特点，有哪些规律，让孩子自主参与到学习活动之中，激发学生的探索意识，同时使学生在充分发现规律、感受规律的同时，体会成功的喜悦。</p> <p class="ql-block"> 陈锐老师利用身边的呼啦圈作为教具，让同学们站在黑板前面 ，手里有规律的拿着不同的图形 ，让其他的同学根据手里面拿的图形， 把这些同学用呼啦圈一组一组的套起来 ，不但提高了学生的学习兴趣和学习积极性 ，而且让学生从直观上体验了什么是“一组”、“重复”、“规律”。教学过程中，陈老师设计了圈一圈、涂一涂、画一画等一系列实践活动，重视学生学习过程中的体验，让学生在活动中去感受，去发现，去创造，加深了学生对规律的进一步认识，拓展了学生的思维，发展了学生的创新能力，使学生真正成为学习的主人。</p> <p class="ql-block"> 授课结束，老师们分组进行评课议课，授课老师深刻反思，认真听取他人的建议，听课教师积极发言，讨论分析，取长补短，大家都受益匪浅，收获满满。我们坚信，在大家的共同努力下，学校的教育教学将会再上一个新台阶！</p> <p class="ql-block">图文：伏丽花 吕雁</p><p class="ql-block">审稿：刘明 李雄碧 汤学锐 </p><p class="ql-block"> 方庆玖 宋江义</p>