<p class="ql-block"> 为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，2021年5月18日上午，我们四年级数学教研组举行了听评课活动。</p> <p class="ql-block"> 《小数的加法和减法》是在学生已经熟悉掌握了整数加减法，一位小数加减法的计算方法以及学习了小数的意义和性质的基础上进行教学的，通过提问回忆小数的意义和性质、整数加减法的引导进入导入新课。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本节课的教学重点是让学生体会小数加减法与整数加减法，在算理上的联系，会正确地计算小数加减法，教学难点在于让理解“把小数点对齐”，就是“把相同数位对齐”的道理，从整体上来说，分层次教学，通过课本上例题引导学生探究小数加法的计算方法，然后放手让学生自己去尝试找到小数加减法的计算方法。</p> <p class="ql-block"> 整节课的难点是“理解小数点对齐”，老师们在突破难点上没有让没有自己直接告诉学生该怎么做，而是让学生自己去尝试，用列竖式的方法去探究，然后老师们采用对比的方法，通过一连串的问题，让学生去理解体会整数的加减法与小数加减法的联系，从而学生理解“把小数点对齐”，就是“把相同数位对齐”的算理，突破教学重难点。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 上完课后，所有听课老师即时对本节课进行了交流，然后老师们纷纷发表自己的看法，并提出了一些宝贵意见，总之，整节课教学目标在各个环节中得到有效落实，教学环节完整有序层次清晰师生互动和谐，收到了良好的教学效果。</p>