好雨知时节，送教润无声——共青城市教研室小学语文“送教下乡”活动

八月十九

“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，城乡差异阻不断教育均衡，夏雨沥沥挡不住送教之路！2021年5月19日，我校迎来了一场送教及时雨——共青城市教研室小学语文教研员熊南生老师带领东湖小学、江益小学、共青小学、高新区学校骨干教师及学科带头人到我校开展了“送教下乡”活动。 活动安排课堂展示 　　绘本阅读对于培养低年级儿童的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯发挥着极大的作用。东湖王芳老师执教绘本阅读课《安的种子》。她话语亲切，神情和蔼，笑容可掬，营造了一种柔和、润泽的教学环境。王老师结合我校学生学情，借助《安的种子》向孩子们一一展示了绘本的结构组成，再细心指导孩子们如何有效阅读绘本。同时，王老师注重引导学生不断地猜想、质疑，既有读中的猜想，也有观图后的猜想，更有对故事延续的大胆猜想，孩子们个个兴致昂然，放飞想象，在不断地猜想、质疑中，自然而然地感悟了故事中蕴含的深意，这样的学习真正入情入境。 　　江益小学上官焰云老师执教的《方帽子店》生动有趣。上官老师用亲切的话语、真诚的微笑，拉近了师生间的距离，营造了平等和谐的课堂气氛。上课伊始，上官老师向同学们展示了一顶特别的“方帽子”，极大地激发了学生的学习兴趣，再巧妙地围绕课题中的“方帽子”，让学生快速又准确地把握了这则故事的主要内容。课堂上，上官老师多处为学生创造具体的语言环境，教会学生说话的方法，提高说话的能力，比如：方帽子店老板看到儿子带上一顶圆帽子，父子之间会说些什么呢？故事中的哪些情节是你最意想不到的，请用自己的话简要复述这个部分的内容。你会给这位方帽子店老板提什么建议呢？ “世界是学生的教科书”，上官老师尊重每个学生的独特个性和生活经验，并让他们带着自己的感受来读课文，让他们用稚嫩纯真的童心自由地去感受文本，感受生活，从而突破教学难点，懂得世界一天天在改变，人们的思想观念，也应该随着改变的道理。 　　共小王苗苗老师给我们带来的是马克.吐温的《威尼斯的小艇》，王老师的课清新流畅，清楚明了。这节课王老师通过问题“围绕着小艇，作者主要写了哪几方面的内容”来展开教学，引导孩子们“找、思、品、悟”，一节课下来，“小艇的样子、船夫的技术高超、小艇的作用”孩子们了然于心，对于动态描写与静态描写也深有体会。王老师还特别重视读，足够的时间、适时的指导、多样的朗读，让孩子们在自己的朗读中感受到了威尼斯的别样风光。 　　高新区小学程代超老师带来的是五下第八单元的《口语交际•我们都来讲笑话》。程老师的课不紧不慢，轻松自然。他先以笑话短视频导入，让孩子们在愉悦中开始了今天的“口语交际”之旅，讲笑话的氛围创设的很浓烈；接着开始闯关挑战，程老师共设五关：第一关，关于笑话，我知道；第二关，能找会选，我最棒；第三关，提炼方法，我能行；第四关，组内练讲，露锋芒；第五关，班级擂台，放异彩。程老师不急不躁，每个环节都给足时间，让孩子们在各个环节中都有所收获，有所进步。程老师还善于鼓励学生，一节课下来，孩子们对于“找、选、讲、听”笑话都有了不少的收益，也感受到了笑话的独特魅力。 专心听课 　　学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。授课教师精湛的教学技能，巧妙灵活的教学方法，优雅的教态和良好的课堂组织能力，不仅很好地与学生进行了有效的互动，自然流畅的课堂节奏，还给听者留下了深刻的印象，让在场的听课老师们真正感受到“示范课”的魅力。 评课交流 　　课后，为了进一步探讨教学，切实提高教师的教学能力，在共青城市教研室小学语文教研员熊南生老师的主持下，我校薛函副校长、语文教研组长张友娥老师带领听课老师们与授课老师共同进行了评课交流。大家各抒己见，畅所欲言，纷纷指出课堂教学中的亮点，也提出了自己的想法和建议，研讨氛围真挚而浓烈。 　　最后，熊老师充分肯定了送教活动的价值和意义，并对四个教学活动进行了点评，肯定了四位授课老师的个人能力及专业水平。同时，熊老师也向与会小语教师提出两点建议：一、自我严格要求，确实提升教师专业素质；二、备好学情，打造实用课堂，让同一节课，能在不同的土壤上生根、发芽。 　　一个人能走得很快，但一群人能走得更远！共青城市教研室小学语文送教我校的活动已结束，但我们甘小教学研修的脚步永不停驻，我们必将不忘初心，不断前行！