<p class="ql-block">为了更好的提高教学质量，我们奋力抓教学、搞教研，本周的听评课活动在我校拉开帷幕。我们文综教研组本着扎实听，认真评的态度开展活动，收到了满意的效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在这次活动中，授课教师都做了精心的准备，教学设计匠心独运，课堂亮点频现，为我们呈现了一节节各具特色，不拘一格的课堂。让孩子们和听课教师们在美丽的画面中，在老师声情并茂的解说中，解读文本，感受文本传达的情意。真是获益匪浅！</p> <p class="ql-block">张老师以学生为主体地位，能够廓清笼罩在师生课堂关系上的“迷雾”，引领教师将“教本位”变为“学本位”，从而优化教学行</p><p class="ql-block">为，提高课堂效率。</p> <p class="ql-block">同样，由客体变成了主体，学生也就不会站在“教”的对立面机械、被动地接受，而是能够全身心地投入，将以“授业”为主的“课堂”变成以“求知”为主的“学堂”，从而将他们被压抑的学习积极性、求知自觉性和思维能动性尽情彰显，进而养成良好的学习习惯。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">为了真正达到互相学习，共同提高的目的，我们文综教研组还积极认真开展评课活动，评课中大家畅所欲言，既肯定了亮点，又指出了不足，每个人都受益匪浅。</p>