<p class="ql-block">把智慧放逐到笔端，挥洒精彩；</p><p class="ql-block">把才华展示在考场，尽情发挥；</p><p class="ql-block">把得失铭记在心里，鉴往知来。</p><p class="ql-block"> ——题记</p> <p class="ql-block"> 学习党史国史，铭记初心使命。为将党史学习教育落实到平时的教育教学工作中，同时也为了促进教师专业成长，深化课堂教学改革，构建理想课堂，提高教育教学质量，天水镇中心小学于5月11日—5月13日分别举行了语文、数学、英语期中测试试卷分析研讨会。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 程颐有言：“为学之道，必然于思，思则得之，不思则不得也。”在这繁花似锦的夏季，由天水镇中心小学教导处组织，各教研组老师齐聚一堂，针对期中考试情况进行了专题研讨。研讨会分别从教师个人考情反思、同级组教师分析讨论，各教研组组织教师们找问题，寻策略，从失分原因和改进措施等方面做了详细的试卷分析。本次试卷分析研讨会以全方位、多角度、深层次剖析问题、解决问题。</p> 语文组试卷分析研讨 <p class="ql-block"> 小小的试卷里不仅仅承载着孩子们的收获，也代表了老师和家长的期盼。</p> <p class="ql-block"> 一至六年级语文老师，对期中考试试卷的难易程度、学生的考试情况、出错的原因、教学中存在的问题进行了面面俱到的分析，并提出了详细的解决方案。</p> <p class="ql-block"> 各班语文老师针对本次学生的答题情况分析总结出失分原因和改进措施。</p> <p class="ql-block"> 同级组语文老师针对学生的共性问题交流、研讨，总结出切实有效的改进措施。</p> <p class="ql-block"> 通过试卷分析，可以了解学生掌握知识的程度，以便调整教学方法，改进教与学的关系，以适应学生的特点，满足学生的需求，为提高教育教学质量做铺垫。</p><p class="ql-block">根据各年级语文老师代表发言，总结出以下几点改进措施：</p><p class="ql-block"> 1.引导学生通过课内的学习和课外的阅读积累知识，知识积累多了，基础才能更厚实。</p><p class="ql-block"> 2.引导学生把学习到的知识运用到语文实践中去，通过大量的语文实践，使所学的知识更加牢固，语文能力不断提高。</p><p class="ql-block"> 3.积累和运用，均离不开学习方法的指导，因为“授之以鱼，不如授之以渔”，学生只有掌握了学习的方法，才不需要每时每刻都依赖老师，才能有更大的发展空间和更快的发展速度。</p><p class="ql-block"> 4.重视作文教学，激发习作兴趣。在今后的教学中，应从习作兴趣的激发和习作方法的指导这两个方面着手，着力提高学生的作文能力，从而达到整体提高小学语文教学质量的目的。 </p> 数学组试卷分析研讨 <p class="ql-block"> 数学组老师们对于本次期中考试情况进行了详细的分析，对试卷中出现的灵活题型、拓展题型进行了交流讨论，对学生们出现错误的共性问题进行了深入探讨。</p> <p class="ql-block"> 各班数学老师对本班考试情况进行深入剖析，并形成文字记录。</p> <p class="ql-block"> 同时，经验丰富的教师分享了很多教学经验，针对试卷存在的问题提出对应策略和改进措施，让教师们受益良多。</p><p class="ql-block"> 1.教师要吃透教材，认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的兴趣。</p><p class="ql-block"> 2.加强学生的计算能力。</p><p class="ql-block"> 3.加强基础强化习惯，经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育。如:独立思考，认真读题，仔细审题，验算等习惯。</p><p class="ql-block"> 4.做好学困生的补差工作，与学生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助他们形成良好的学习习惯，加强方法指导，严格要求学生。</p><p class="ql-block"> 5.培养学生的自学能力，如:要求学生预习新知、复习旧知，认真独立完成作业等。</p><p class="ql-block"> 6.采取多鼓励，多与家长沟通，抓好学优生，转化学困生。</p> <p class="ql-block"> 老师们都对暂时落后的班级和学生表示满怀信心、永不言弃！</p> 英语组试卷分析研讨 <p class="ql-block"> 各年级英语老师逐一逐题分析，分析出错原因，存在的问题。在研讨前，同级的英语老师相互交流、讨论，并做了详细的记录。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通过这次试卷分析会，英语组的各年级老师都已明确学生们存在的问题，<span style="font-size: 18px;">并反思了自己在教学中没有关注到的地方，同时也对下一步的教学提出有效的改进措施。</span></p> <p class="ql-block"> 1.在今后的教学中还是从基础单词及单词的书写抓起，平时教学注意单词的拼写，力争让学生突破拼读关，学单词时讲一讲拼读规律，减轻学生死记硬背的压力。</p><p class="ql-block"> 2.对于重点、难点句型应该在课堂上举一反三，反复操练，争取让大部分学生掌握重点、突破难点，不至于在试卷上乱写。</p><p class="ql-block"> 3.还要引导学生阅读理解和综合运用所学知识方面狠下功夫，从小养成认真审题的好习惯。</p><p class="ql-block"> 4.提高优秀率，教学中尊重学生的个体差异，不放弃任何一个学生，实行分层次教学，根据不同的学情因材施教，在抓两头带中间，使成绩差的学生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃饱”。</p> <p class="ql-block"> 不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。</p> <p class="ql-block"> 本次教学研讨会对试题及学生答题情况进行了全面的研究与分析，为同级的老师搭建了相互交流的平台，帮助老师们找出了问题和差距，<span style="font-size: 18px;">又为接下来的教学明确了方向，为今后教学质量的提高夯实了基础！</span></p>