有人说，一个人的生活，不一定要有诗香。而幸福的生活，却一定要有诗香才完美。萌新的四月，是王家堡小学四年级六班的诗书品鉴生活月，为让一个月的现代诗学习变得更加有意义，师老师制定了详细的实践计划，为第一次开展实践活动的同学们指引了方向。 综合实践要求同学们对现代诗有所了解和涉猎，在开展为期一个月的综合实践活动中，对“现代诗”进行探究，确立研究方向，查找、收集、整理相关资料，研究成果最终以文字方式呈现。 综合实践活动计划分为四个阶段，每个阶段设定活动时间，在每个时间节点内完成相应的内容。 同学们分组围绕着“品诗、写诗、参加小组讨论、分享实践收获”等活动具体展开。 活动中，同学们仔细品读了徐志摩、戴望舒、艾青、卞之琳、余光中、舒婷、顾城、冰心等现代诗人的诗作。每个人都收获了自己对诗的理解，诗在我们的心中萌芽。 同学们从一开始的不知所措，到后面感受诗歌带给我们的美好，展开我们想象的翅膀，在诗歌陪伴下努力翱翔。 每个同学，都有一双不一样的眼睛。在这双眼睛里，“蓝蓝的天空下”，飘着的不是云，而是“去年春天忘了回家的风筝”。妹妹穿着的红雨鞋，不是走着，而是“游来游去，像鱼缸里的的一对红金鱼”。 让我们一起来重拾童年语言的这种奇妙感吧！ <div> 一首首妙趣横生原创小诗，全都深刻地烙印在我们的记忆中，使我们时不时地回想这充满魅力的诗歌，回想起诗歌带给我们的影响。下面就请大家一起欣赏吧！<br></div> 让日常生活注入诗歌，日子便有了春天里浪漫芳馨的味道。我们结合我们的学习氛围和生活环境，尝试着写出了属于我们自己生机勃勃的小诗集。 我们用最真挚的情感，感受着大自然给我们的馈赠，用优美的语言描绘出了大自然美好画卷，唱出了大自然最动听的赞歌。 通过这次为期一个月的综合实践活动，我们每一个人对儿童诗和现代诗都有了一定的了解，也弄明白了它们之间的区别，诗歌是一种奇妙的语言，它既可以抒发我们的情感，又可以震撼、感动人，今后我们要在学习生活中徜徉在诗歌的海洋里，让我们的学习生活充满诗意，让诗歌伴我成长！ 太阳洒向大地，向日葵迎着太阳生长，小小的诗歌承载着我们的梦想，让我们深深向往，在诗歌的陪伴下，我们的学习和生活会更加的多姿多彩。