因为相信，所以看见

张津

终于可以跟你好好告别了——《青山处处埋忠骨》。以一个我能呈现的最好方式跟你告别，我想，这是对你最好的尊重。

　　《青山》这堂课，本来是为了我们学校这期举办的教学教研活动而准备的。中间刚好遇上武冈市小学语文阅读教学比武，也就顺水推舟，拿他来作为这次比赛的内容。这样准备的时间就比较充足。也得到了我们学校和众多关心我的老师们的关心和指导。最终上完这堂课以后，我是如释重负的。但其实，在那次教学比武的课堂上，我是没有诠释好这篇课文，没有上好这堂课的，但这些都被我忽视掉了。我沉浸在上完课的喜悦中，觉得心头的石头终于被搬走，整个人轻飘飘的。甚至于第二天去看其他选手赛课时，也是心不在焉的。结果出来了，一等奖。当时我是有点失落的，因为这场比赛，新东中心小学作为东道主，而我，却因为自己还是没能领悟课文文本内涵，没能更加沉下心开关注课堂生成，所以没能为学校取得一个更好的名次。我心有愧。

　　当一个人听过很多声音之后，反而会想任性一次，做做自己。武冈市小学语文阅读教学比武过后，我们学校的教学比武如期而至。我把它当做最后一次上这堂课。这个时候的我，关掉了耳朵，只问自己内心的声音：你想怎么上这堂课？于是，教学设计再次被改。第二天，我很轻松的就上完这堂课，没有上次比赛的紧张忐忑。完全放空自己，按照自己的本心走。这堂课，姝姐很惊喜地告诉我，是她听过的最好的一堂课。但我此时仍旧忐忑，我真的上好这堂课了吗？我去问其他听课老师的感受，她们的感受都很一致：我觉得很好，比上次好。让我感动了。

　　第三次比赛来了——党史思政课主题教学小学语文教学比武。听到这消息时，我心里想的是，我这堂课要怎么跟党史挂钩？我想了很久很久，都没有头绪。包括比赛前的预备会议，抽签完成后，我都没有头绪。因为我觉得上次上完课以后，我已经江郎才尽了，我没办法有突破了。我也不敢再有突破，万一上砸了怎么办？当我把这样的顾虑跟姝姐说了以后，她语重心长地跟我说，“津津，如果每次上一堂课，都不能有突破，只去上一节重复的课，有什么意思呢？”

可突破在哪儿？我很迷茫，我想要自己去找那个答案。比赛第一天开始了，我认真听了左稀琛老师的《青山》有什么一闪而过的想法，我没能抓住，然后我又去听邓银洋老师的《青山》看着她采用的教学视频中出现了一句话——你说，我们今天做的这些，以后谁会记得啊？就这一句话，让在后面听课的我泪流满面，泣不成声。是呀，我们上党史思政课，不就是要大家去记住这些人，记住那些岁月吗？那我自己记得吗？我真的知道，没有共产党就没有新中国这句话的意思吗？后面几节课我无心再去听，坐在比赛隔壁的准备教室里，去看我以前写的文字。越看越心惊，那样的文字，那样的体会，为什么，现在的我写不出来，我想不出来？为什么别人都在进步，我却在倒退？

慧玲主动来帮我理清思路，她问我，我的教学设计在哪儿？她帮我看看。此时的我，连一句完整的话都说不出来，于是我赌气地说，“我没有教学设计了，我不写教学设计。”慧玲看我失魂落魄的模样，只是轻轻地说了一句，“我想你此刻需要一个人的安静，有需要的话，记得告诉我”然后她就默默地出去了。

回到家，我依然不在状态。晚上去练习我喜欢的爵士舞，跳起舞来，动作也是频频出错。回到家后，我什么都没做，拿起手机开始看视频，看关于党的视频，于是我刷到《觉醒年代中》陈独秀和李大钊说到为什么建党的时候，瞬间泪崩。

　　为什么要建党，我从来没有想过这个问题。当看到演员们将建党原因说出来后。我想，毛主席作为中国共产党建党人之一，他不就正怀揣着这一信念吗？以人为本，让中国人，成为一个“人”，一个有权利，有尊严，有快乐的人。这样的主席，他会忍心看到千千万万的志愿军烈士去死吗？昨天晚上，我什么都没做，只是一遍一遍地刷着这样的视频，看了一次又一次。眼泪没有停止过，一直到晚上十一点半。

今天，凌晨六点半，闹钟响起的那一刻。我突然想起了昨天左老师上课时说的话，将岸英的遗体运回国内，真的那么容易办到吗？美国的飞机还在天空中投着炸弹，真的把遗骨运回来，又要死多少人？想通这个，我就好像被打通了任督二脉。一下子就把困扰我的问题解决了。我总说毛主席是为了不搞特殊，才不将自己儿子的遗骨接回来，那我有没有想过，接回来的路上又会发生什么呢？一个把中国“人”看的这么重的中国共产党员，一个有着伟人胸怀的毛主席，他怎么忍心再看着别人的儿子，因为自己的一己私念，而惨死战场。他做不到啊！这就是一位优秀的中国共产党的精神，这就是我们国家的主席。难道他站在这，还不足以像学生说明，什么是党史吗？

　　上课时，我真正走进了《青山处处埋忠骨》，真正体会了毛主席的两难抉择。课堂上的我，讲到情深出，眼泪像断了线的珠子肆意流淌在我的面颊上。同学们也真正感受到了，什么是常人的情怀！伟人的胸怀！看着课堂结束后同学们一边擦着眼泪，一边认真拿走我给他们打印的课文离开教室，万分不舍的和我打招呼时，听着后面听课老师给我鼓励的掌声时。我想，我终于可以跟《青山》说再见了。我完成了你给予我的使命。我也抹平了自己内心的执着。

　　一直都知道师父是一个感性的人，但是在这一次当时比赛中我第一次见到师父当众抹眼泪，那是在讲周总理的时候，其实上这一课的时候，我也去看了周总理的相关资料，但是了解的不多，我只是有一点特别触动，他的有一项遗志是，让他的妻子将他的骨灰洒向大海，这不就是正与我的主题相关吗？青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。我们国家有这样的主席，这样的总理，和这样为我们赴汤蹈火的共产党员，才让我们中国看见光，让我们走进光明。在专题讲座中，师傅说到了有的人因为看见才去相信，而有的人因为相信才去看见，而我以前都是师父说的前一种人，因为看见了希望，然后才去相信我可以去努力，我可以去改变，我一直都没有主动去思考过，我要的信仰是什么，但是在这次比赛中不管是师傅还是姝姐，或者其他的关心我的老师，他们都一如既往的，相信我。从一开始准备课题开始，他们就告诉我，我可以的，他们一直在相信我。我一直在深深地惶恐，我到底有什么值得让他们相信？让他们义无反顾的相信？师父总是说2018年的津津真的很棒，但后来我又迷茫了，我到底棒在哪里呢，有一段时间我都开始自己不相信自己了，但是这一次师傅说他一直都相信我可以超越自我，姝姐，红玲姐，对我说的最多的一句话就是，我相信你。为什么有这么多人可以相信我？就是因为他们的相信，才给了我一次又一次动力，去发掘自我，挑战自我，最后看见自我。

后来我又在思考，他们相信我，可以看见我的潜能，那我是不是也可以去更加地相信我的学生，相信他们就像一颗小种子，终究可以发芽长大变成一棵大树。我想，这个世界归本到底，是需要相信的。

　　我家就住在红星小学隔壁，从小就对这个学校很熟悉，但真正走进它还是小时候肆意玩耍的时候，那个时候，我还把这个学校当成一个乐园，很好玩。但现在再次踏进这个学校，感受到的是浓浓的学习氛围。为了组织好这次比赛，这个学校全力以赴配合着各位赛课的老师，给予了大家最贴心的关怀。

得知我这次赛课班级是六年级的194班时，相熟的老师觉得很惊讶，因为这篇课文是五年级的课文。如果拿五年级的学生来上，是不是课堂效果要更好。但正是因为这一点，课堂生成的东西就太少了。如果想要课堂产生火花，必须跳出舒适区。这个班的数学老师钟老师，是我一个很好的前辈老师，她跟我说，她这个班的孩子很活跃，很会思考，只要我善于启发，他们可以给我惊喜。

惊喜真的如约而至了，在课堂上，他们让我看到了红星小学名校的气质，看到了红星小学老师们智慧的结晶，他们沉浸在课堂里，用自己的朗读去对话文本。在课堂上，我看到了他们的眼泪，他们的感动。课后，他们跟我礼貌的告别，让我的心更加柔软了。

　　终于要跟《青山》说再见了，感谢你陪我这段煎熬，痛苦，挣扎，又反复顽强，反复突破自我的日子。如今的我，坚信宇宙山河浪漫，人间点滴暖文字都值得我前进，而努力对我的意义就是，当好运降临时候，我觉得我值得。

希望下一次，我能用我的努力，换取下一个“幸运”。然后用更好的自己，去与《青山》再次相见❤️