<p class="ql-block"> Life has a value only when it has something valuable as its object. (目标有价值，人生才会有价值）</p> <p class="ql-block"> 备好课是上好课的前提。对于教师而言，备课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。而集体备课更是教师之间互相挖掘、互相探讨、互相研究的过程，集思广益，在集体备课中悄然成长解决的是教学中最直接、最实际、最实用的问题，能有效的提高教学水平。</p><p class="ql-block"> 瞧！<span style="font-size: 18px;">为了促进有效教学，提高教学能力，真正实现脑资源共享，使教师之间取长补短，我们二学区</span>小学三—六年级英语教师的集体备课正如火如荼的进行着，我们开心地享受着集体智慧大餐！</p> <p class="ql-block"> 此次集体备课活动由学区主任吴主任主持。吴主任具体介绍了此次活动的流程，由三位教师代表详细通讲了三—六年级下册教材的重难点。</p> 教师代表通讲教材 <p class="ql-block"> 山东营小学李欢老师带领大家通读了三年级教材。依据教参和课标要求针对教材知识点，重点和难点进行了详细解读，结合教学实际提出切实可行的授课方法，教学技巧。她用自己的教学经历，教育感悟深入浅出的解析了如何提高低年级孩子们的学习兴趣，如何掌握系动词，疑问副词等引导的一般疑问句和特殊疑问句，如何让孩子们接受、吸收单数变复数的方法，如何正确掌握数词的运用等一系列教学中面临的难点和困惑。她的生动讲解，必将对二小学区英语教学质量的提升起到积极的推动作用。</p> <p class="ql-block"> 菱角池小学的李晶老师详细通讲了四、五年级下册课本上的知识要点。</p><p class="ql-block"> 李晶老师提到:五年级下册英语后三个单元涉及到的主题分别是：“活动”、“天气”及最后一个复习单元。这些话题都是非常贴近学生的日常生活，是孩子们日常交流的重要内容之一。所以老师们在创设情景时比较容易操作，并且孩子们会乐于参与。</p><p class="ql-block"> 每一单元都有一个和单元主题相关的故事教学，建议大家从以下几个步骤进行教学安排：</p><p class="ql-block"> 1.激活背景知识，预测故事内容。</p><p class="ql-block"> 2.预教部分生词。</p><p class="ql-block"> 3.生动的“讲”故事。</p><p class="ql-block"> 4.重点内容回顾。</p><p class="ql-block"> 5.学生自主学习。</p><p class="ql-block"> 6.带领学生表演故事，复述故事。</p> <p class="ql-block"> 而六年级下册第十至十二单元为复习单元 ，它涵盖小学四年英语的知识点。勇国英老师提出本部分内容以学生个人信息、家庭成员、日常生活与社会活动等主题为重点，通过词汇、语法和技能训练等形式进行专项练习。建议在组织学生复习时，从抓基础知识和习题强化入手，在对复习单元呈现的知识框架归纳整理后，有针对性的增补、复现三至六年级课本呈现的话题或内容。习题强化也要跟上，让学生多练习题，多见题型，锻炼他们对知识的分析应变能力，以达到对知识点熟练掌握的目的。</p> 认真倾听，交流碰撞 <p class="ql-block"> “行是知之始，知是行之成。”其他教师认真倾听、详细笔记。</p><p class="ql-block"> 通讲后大家你言我语，交流激烈，思想碰撞，智慧流通，我们在悄然成长！</p> <p class="ql-block"> “不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。”集体备课不仅是一种积极向上的心态，更是一种智慧的融合，取长补短，资源共享，共同提高。我们将融合各位老师的经验，更新观念，突出年级特色，落实好集体备课，不断锤炼自己的教学基本功，使自己的教育教学水平上一个新台阶。</p> <p class="ql-block">图片:勇国英</p><p class="ql-block">文字:李晶 吕荣强 勇国英 李欢</p><p class="ql-block">编辑:李欢</p>