<p class="ql-block"> 五月温暖柔似水，春花烂漫展新颜。为提升青年教师自身素养，提高青年教师教学水平，为青年教师提供交流、研讨的机会，和平区小学语文低段青年骨干教师团队走进万全第二小学、哈密道小学共同聆听、交流、研讨，擦出精彩的火花。</p><p class="ql-block"> 万全第二小学的朱晓旭老师为我们带来《动物王国开大会》的第二课时。朱老师与学生零距离交流，平易近人，具有亲和力。她善于调动学生的上课积极性，面对长课文，能抓重点，做到长文短教。朱老师借助童话故事情节反复的特点，由扶到放，帮助学生更好地掌握课文重点，培养自主阅读的能力。同时，朱老师重视朗读教学，关注标点，引导学生以读促悟，感受小动物当时说话的语气，让学生在轻松的气氛下更好地理解课文，表达感受。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 哈密道小学的杜宁老师执教的《青蛙卖泥塘》一课，活泼生动，流畅自然。杜老师善于用语言启发学生，调动学生的积极性。在本节课中，杜老师充分利用自学提示，让学生带着问题回归文本，思考问题，理解文本。同时，杜老师更是借助多媒体手段，通过精美的图片、优美的音频，创设情境，引导学生想象思考表达。 </p> <p class="ql-block"> 邓冰杰老师执教的是《蜘蛛开店》一课。邓老师把握教材特点，关注单元语文要素，紧紧围绕“借助提示讲故事”的这一教学重点，利用板书、表格等形式，引导学生理解课文内容，讲好童话故事。同时，邓老师重视语言训练，除了让学生讲故事外，还让学生用“因为……所以……”这样的句式，设计“为小蜘蛛提建议”等环节，给学生搭建语言训练的架子，培养学生的语言表达能力。</p> <p class="ql-block"> 课后，团队成员与学校领导、做课老师一起进行交流研讨。团队成员各抒己见，在对执教老师充满肯定的同时，提出了有价值的建议。通过这样的学习机会，让执教者与听课者都能达到相互切磋与共同提高的目的。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教研员张婕老师充分地肯定了几位做课老师的教学能力，并结合每节课的特点逐一给予指导。</p><p class="ql-block"> 首先，针对“长课文如何教的问题”，张老师提倡长文短教，建议老师抓住文章结构相似点，先扶后放，举一反三，培养学生独立阅读的能力。</p><p class="ql-block"> 其次，针对朗读指导，张老师提出两点建议：一是关注标点，不仅要读好不同标点所表达的不同语气，还要指导学生读好同一个标点在不同语句中的不同语气。二是关注提示语，根据角色的动作、表情，体会角色的心情，进而读好不同情境中的语气。</p><p class="ql-block"> 最后，张老师向团队所有青年教师提出诚恳的建议，希望大家树立以学生为主体的教学意识，课堂上要充分尊重学生，以学定教，将课堂还给学生。同时，不断提升个人的业务能力，认真研读课标、教材和教参，准确把握教学目标和文本特点，磨炼扎实的教学基本功。</p> <p class="ql-block"> 本周的调研活动虽已结束，但是我们仍需在学习、研究、实践、反思的教学路上不断前行。相信在教研员的引领下，在团队成员的激励下，我们定会在学习中成长，在交流中进步，在反思中提升，让我们的课堂盛开出美丽的教育之花！</p> <p class="ql-block">撰稿：孙文</p><p class="ql-block">审核：张婕</p>